16．（1）如圖所示，是一位學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測燒杯內(nèi)水溫的情況，其操作過程的錯誤之處有：
①溫度計(jì)玻璃泡接觸容器壁；
②視線沒有與刻度線相平．
（2）圖中所示是溫度計(jì)測得的溫度，該溫度是-17℃，讀作負(fù)17攝氏度．

分析 （1）溫度計(jì)的正確使用方法：
使用前，觀察溫度計(jì)的量程和分度值；
溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底和容器壁；
溫度計(jì)浸入被測液體中要稍后一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與液柱的上表面相平；
（2）溫度的常用單位是攝氏度，符號是℃；
使用溫度計(jì)測量溫度時，首先要明確溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下．

解答 解：（1）由于環(huán)境的溫度不可能和被測液體的溫度相同，所以溫度計(jì)在使用的時候不能碰到容器底和容器壁．
讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度線相平；
（2）由圖知：10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計(jì)的分度值為1℃；液柱最高處在0℃以下，說明溫度低于0℃，為-17℃，讀作負(fù)17攝氏度或零下17攝氏度．
故答案為：（1）①溫度計(jì)玻璃泡接觸容器壁；②視線沒有與刻度線相平；（2）-17；負(fù)17攝氏度．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：溫度計(jì)的正確使用方法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．我們知道：“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比”．這就是焦耳定律，用公式可表達(dá)為：Q=I2Rt．愛動腦筋的小華在探究這個問題時，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，只連接一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究，他的方法是用電阻絲（其中R甲≠R乙，R甲=R丙）給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相同）加熱，然后觀察煤油中插入的溫度計(jì)的示數(shù)，就可以對比電阻絲放熱的多少．請你仔細(xì)觀察小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，并應(yīng)用所學(xué)知識分析回答下列問題：
（1）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比甲、丙兩個燒瓶中溫度計(jì)變化的示數(shù)．
（2）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比甲、乙兩個燒瓶中溫度計(jì)變化的示數(shù)．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，由于涉及的變量有電流、電阻和通電時間，因此在研究過程中采用了中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中種常用的一種方法，這種方法叫：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．教室內(nèi)的課桌高度約為75cmB．人步行速度大約5m/s
C．八年級學(xué)生跑完1000m用時2minD．人洗澡時合適的水溫約為80℃

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，在力F和重物的作用下保持平衡，請畫出力F的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于“聲速”的說法正確的是（　�。�
A．回聲的傳播速度小于原聲，因?yàn)樗竭_(dá)人耳的時間晚
B．聲音在真空中傳播速度最大，因?yàn)檎婵罩袩o物體阻礙
C．物體振動的越快，傳播的速度越快
D．聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩燈同時發(fā)光，若電流表A1的示數(shù)是0.5A，A2的示數(shù)是0.2A，則燈L1的電流是0.2A，燈L2的電流是0.3A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光速比聲速快．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小麗同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：
A．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
B．可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
C．可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
步驟1：用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出測力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）；
步驟2：把鉤碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動木塊和砝碼，讀出測力計(jì)讀數(shù)；
步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動木塊和鉤碼（如圖丙），讀出測力計(jì)讀數(shù)．

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		接觸面材料壓力/N摩擦力/N
1木塊與木板84.0
2木塊與木板125.4
3木塊與毛巾128.5
（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做水平勻速直線運(yùn)動．
（2）比較1、2次實(shí)驗(yàn)可得：接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）比較2、3次實(shí)驗(yàn)可得：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小紅作“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、小燈泡（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、規(guī)格分別為R1“10Ω，1A”和R2“50Ω，0.5A”的滑動變阻器各一個、導(dǎo)線若干．

（1）小紅設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，她應(yīng)選用規(guī)格為R2的滑動變阻器（選填“R1”或“R2”），該實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和改變燈泡兩端的電壓；．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因是小燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器滑片在不同位置，小燈泡U-I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為0.625W．
（4）由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是燈絲的溫度．
（5）在沒有電壓表、只有電流表的情況下，小紅增加了一只10Ω的定值電阻R并利用原有器材，也測出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．步驟如下：
①按照如圖丙所示的電路圖正確連接實(shí)物電路；
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電流表示數(shù)為0.25A時，燈泡正常發(fā)光；
③斷開開關(guān)，保持滑動變阻器滑片P的位置（或滑動變阻器接入電路的阻值）不變，將電流表改接在燈泡所在支路中，再閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)I；
④小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=U額I（或2.5VI）．

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