【題目】如圖甲、乙所示分別是兩種小型飲水鍋爐的結(jié)構(gòu)示意圖，從節(jié)能角度你認(rèn)為哪一種更合理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

甲 乙

【答案】乙圖所示的鍋爐結(jié)構(gòu)更合理．因?yàn)橐覉D中：①水的受熱面積大，同時(shí)減少了燃燒室下面的熱損失，增加了燃?xì)鈨?nèi)能的利用率；②鍋爐外有絕熱材料，大大降低了散熱損失，節(jié)約燃料；③有吹風(fēng)設(shè)備，燃料燃燒充分，提高了燃料的利用率．

【解析】

根據(jù)燃料的利用率，即燃燒的充分與否，以及受熱面積的大小比較可得結(jié)論。

兩圖比較可知：

①乙圖中，水的受熱面積大，同時(shí)減少了燃燒室下面的熱損失，增加了燃?xì)鈨?nèi)能的利用率；

②乙圖中，鍋爐外有絕熱材料，大大降低了散熱損失，節(jié)約燃料；

③乙圖中，有吹風(fēng)設(shè)備，燃料燃燒充分，提高了燃料的利用率．

所以，乙圖所示的鍋爐結(jié)構(gòu)更合理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)完全相同的玻璃瓶?jī)?nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計(jì)a、b.

(1)利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫都相同的煤油．閉合開關(guān)一段時(shí)間，可以通過________情況，來(lái)判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．此方案是探究________和通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與________大小的關(guān)系．

(2)在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲________R乙時(shí)，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力．若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體的比熱容關(guān)系是c甲________(選填“>”“<”或“＝”)c乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們分了若干小組做“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”和“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)甲小組的小聰同學(xué)在燒杯中加入碎冰，等冰熔化成水再進(jìn)行加熱直至沸騰．在此過程中他通過測(cè)量繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．通過圖象你認(rèn)為冰在熔化過程中的特點(diǎn)是：_____，表示冰熔化是_____段．

（2）乙和丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，而且同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，但是水開始沸騰的時(shí)間不同，兩組同學(xué)把數(shù)據(jù)綜合繪制在同一個(gè)“溫度﹣時(shí)間”圖象中，如圖2所示，分析a、b兩組圖象不同的可能原因：_____．

（3）實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是_____（寫出一種即可）．

（4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)如何操作_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究中能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表述探究的問題，過程和結(jié)果都很重要，以下是小華和小紅對(duì)通電螺線管的外部磁場(chǎng)進(jìn)行探究后的展示與匯報(bào)：

①我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場(chǎng)？

②因此設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)；

③閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；斷開開關(guān)，小磁針又回到原位；

④此現(xiàn)象說明通電螺線管的周圍存在磁場(chǎng)；

⑤那么通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布情況如何？

⑥我們?cè)谕娐菥�管周圍的有機(jī)玻璃上撒鐵屑并輕敲；

⑦鐵屑的分布情況如圖乙所示

⑧由此可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．

根據(jù)上述提示與匯報(bào)，請(qǐng)你回答以下問題：（填寫上面對(duì)應(yīng)的序號(hào)）

（1）屬于提出問題的有 ；

（2）屬于進(jìn)行操作的有 ；

（3）屬于進(jìn)行觀察的有 ；

（4）屬于得出結(jié)論的有 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在一只空碗底部放了一枚硬幣，當(dāng)后退到某處時(shí)，眼睛剛好看不到硬幣，另一位同學(xué)慢慢往碗中倒水，直到小明又能看到硬幣，圖乙中能夠正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小蘭看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽(yáng)光反射到教室里，她想知道光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律，于是她利用平面鏡、可向后折的紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖甲和乙的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖乙所示，保持左側(cè)紙板和入射光的位置不變，將右側(cè)紙板NOF向后折，紙板上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線，這樣做的目的是探究_____．

（2）要探究得出反射角和入射角的關(guān)系，就要按照?qǐng)D甲所示改變?nèi)肷涔饩�位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是_____．（選填序號(hào)）

A．減小誤差 B．尋找普遍規(guī)律

（3）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)：

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

∠i

20°

30°

40°

50°

60°

70°

∠r

20°

30°

40°

50°

60°

70°

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：反射角_____入射角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電路元件在各行得到廣泛的應(yīng)用，其中熱敏電阻就是其中之一．熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變．圖甲是用熱敏電阻測(cè)量環(huán)境溫度的電路，電路中電流表的量程為0～0．02A，滑動(dòng)變阻器R的銘牌上標(biāo)有“150Ω 0．3A”字樣．Rt為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示，電源電壓保持不變．請(qǐng)完成下列小題：

（1）將此電路放入溫度為20℃的環(huán)境中，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R=100Ω，此時(shí)電流表的讀數(shù)為0．01A，求電源電壓；

（2）若環(huán)境溫度為40℃時(shí)，要保證整個(gè)電路元件的安全，求滑動(dòng)變阻器的變化范圍；

（3）此電路能測(cè)量的最高環(huán)境溫度為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，只閉合S2，電燈L1、L2組成_____電路；斷開S2閉合S1、S3，電燈L1、L2組成_____電路；閉合開關(guān)S2、S3，斷開開關(guān)S1，看到的現(xiàn)象是_____；同時(shí)閉合S1、S2、S3，電路會(huì)形成_____。該電路通過開關(guān)可實(shí)行串、并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換。某同學(xué)據(jù)此思路應(yīng)用單刀雙擲開關(guān)對(duì)該電路作了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了圖乙所示的電路，請(qǐng)你說出電路改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖，已知小燈泡的額定電壓為6V，現(xiàn)有如下器材：電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，導(dǎo)線若干、電源一個(gè)（電壓在10V至15V之間）。

（1）該實(shí)驗(yàn)原理是：_____；

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____；當(dāng)確認(rèn)電路連接正確，準(zhǔn)備閉合開關(guān)時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到阻值_____。

（3）閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

1

3

0.16

2

6

0.3

3

12

0

從表中數(shù)據(jù)可知小燈泡的額定功率為_____W．小燈泡熄滅是因?yàn)?/span>_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案