【題目】某太陽(yáng)能熱水器，向其中注入50kg水，陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，水溫從10℃升高到50℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）．試求：

（1）這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？

（2）如果這段時(shí)間該太陽(yáng)能熱水器接收到太陽(yáng)輻射的熱量是2.8×107J，則該熱水器的效率是多少？

【答案】（1）這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量為8.4×106J；

（2）該熱水器的效率是30%

【解析】

試題分析：（1）已知水的質(zhì)量、水的初溫末溫，利用吸熱公式Q吸=cm（t﹣t0）計(jì)算水吸收的熱量（有用能量）；

（2）又熱水器接收到太陽(yáng)輻射的熱量，利用效率公式求該熱水器的效率．

解：

（1）Q吸=c水m（t﹣t0）

=4.2×103J/（kg℃）×50kg×（50℃﹣10℃）

=8.4×106J．

（2）∵熱水器接收到太陽(yáng)輻射的熱量Q=2.8×107J，

∴η=×100%=×100%=30%；

答：（1）這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量為8.4×106J；

（2）該熱水器的效率是30%；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用身邊的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，這種做法本身就是一種創(chuàng)新。請(qǐng)你利用常見的空易拉罐作為主要主要實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)兩個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，并參照示例完成下表。

主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

說(shuō)明的物理問(wèn)題

示例

將空易拉罐拋出

易拉罐離手后繼

續(xù)在空中運(yùn)動(dòng)

物體具有慣性

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．物體溫度升高，內(nèi)能增加

B．溫度高的物體含有的熱量多

C．物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量

D．0℃的冰沒有內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明50m跑測(cè)試的成績(jī)是8s，他的平均速度是m/s；他在跑的過(guò)程中相對(duì)跑道是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

實(shí)測(cè)物體

物體質(zhì)量m（kg）

重力G（N）

G與m的比值（N/kg）

物體1

0.1

0.98

9.8

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.94

9.8

①在探究過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有_____________、____________________。

②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：____________________________________。

（2）該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下．

①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向____（選填“變化”或“不變”）；剪斷懸線OA，小球________（選填“豎直”或“垂直”）下落。

②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 使用前都應(yīng)檢查指針是否指零

B. 若有兩個(gè)量程，一般都先用大量程“試觸”

C. 兩表都不能將正負(fù)接線柱直接接到電源的兩極上

D. 接入電路時(shí)，都應(yīng)使電流從電表正接線柱流入，負(fù)接線柱流出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片 （填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ．

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B．小卡片是比較容易獲取的才料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著鉤碼在 （填“水平方向”、“豎直方向”或“任意方向”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于重力，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．地球上一切物體都受重力作用

B．重力的方向是垂直地面向下的

C．g=9．8N/kg表示1kg=9．8N

D．假如沒有重力“登天”不再是難事

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是四沖程汽油機(jī)工作示意圖，其中壓縮沖程是把 能轉(zhuǎn)化為 能．如圖2甲、乙所示，是我們課堂演示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，與壓縮沖程原理相同的是 實(shí)驗(yàn)．

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