某同學(xué)用如圖13所示的裝置，研究物塊受到液體的浮力。彈學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)簧測力計(jì)吊著物塊在空氣中稱時(shí)，讀數(shù)為3N；當(dāng)把物塊浸沒在煤油中學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)稱時(shí)，讀數(shù)為2.5N，此時(shí)物塊受煤油的浮力為___________N。當(dāng)把物學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)塊浸沒在水中稱時(shí)，讀數(shù)為__________2.5N（大于/小于/等于）。此可得出結(jié)論: 浸沒在液體中的物體所受的浮力跟________有關(guān)。

學(xué)科網(wǎng)(Zxxk.Com)

　　

0.5；小于；液體密度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒．燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
17
分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（3）在圖乙中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們需要觀察的現(xiàn)象是
水的溫度變化
水的溫度變化
和
水中氣泡變化
水中氣泡變化
．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
17
17
分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（4）在圖乙中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是
適當(dāng)減少水量（或提高水的初溫）
適當(dāng)減少水量（或提高水的初溫）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）如圖1，組裝器材是先固定
a
a
，后固定
b
b
．（選填“a”或“b”）
（2）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中
B
B
是水沸騰前的情況，圖中
A
A
是水沸騰時(shí)的情況；
（3）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
17
17
分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
（4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（5）排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D3中根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
（6）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，其原因可能是
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
，對(duì)應(yīng)改進(jìn)的方法是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．
（7）如圖4所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水
不能
不能
（選填“能”或“不能”）沸騰，原因是
燒杯中的水和試管中的水沸點(diǎn)相同，試管中的水無法再繼續(xù)吸收熱量
燒杯中的水和試管中的水沸點(diǎn)相同，試管中的水無法再繼續(xù)吸收熱量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ … 80 84 88 92 96 98 98 98 98 98
（1）從上表數(shù)據(jù)中可以看出；水的沸點(diǎn)是
98
98
℃；水沸騰時(shí)的規(guī)律是：
沸騰時(shí)溫度保持不變
沸騰時(shí)溫度保持不變
．

（2）在圖2中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象．
（3）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長．請(qǐng)寫出造成這種現(xiàn)象的其中一個(gè)原因：
水的質(zhì)量偏多（或水太多）
水的質(zhì)量偏多（或水太多）
，你解決辦法是
減少水的質(zhì)量（或倒掉部分水）
減少水的質(zhì)量（或倒掉部分水）
．

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