實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
重心離支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
物體剛好翻倒時 木板轉(zhuǎn)過的角度 | 大 | 較大 | 小 |
分析 穩(wěn)度是指物體處于平衡狀態(tài)的穩(wěn)定程度,穩(wěn)度的大小由物體重心的高度和支撐面的大小決定.重心低,支撐面大的物體穩(wěn)度大,反之則穩(wěn)度。^支撐面大小是指物體各接觸部分所圍成的面積.本題通過實驗探究和生活事實驗證了影響穩(wěn)度的這兩個因素.
解答 解:(1)圓柱體剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度越小,說明越容易翻倒,即穩(wěn)定程度小;
(2)相同相形狀的圓柱體,重心越低時,剛好翻倒時轉(zhuǎn)過的角度越大,越不易翻倒,說明穩(wěn)定程度越大;重心越高,穩(wěn)度越;
(3)丙圖中四根木棒與地的接觸面積并不變,但越分離時,穩(wěn)定程度越大,說明影響穩(wěn)定程度的是支撐面積大小,而不是接觸面積大;
(4)A、根據(jù)實驗驗證的影響穩(wěn)度的因素,重的貨物擺在下層可以降低重心,穩(wěn)度較大,故A錯誤;
B、兩腳分開可以增大支撐面積,這樣都可以增大穩(wěn)度,故B正確;
C、丙圖中不倒翁是通過是通過増大支撐的面積來提高穩(wěn)度的,故C錯誤;
D、一塊長方體磚塊豎放時的重心高,平放時的重心低,所以平放時更穩(wěn)定,故D錯誤.
故選:B.
(5)量筒的重心較高,穩(wěn)度小,放在天平上易傾倒.
故答案為:(1)大;(2)越。唬3)支撐面積;(4)B;(5)量筒易翻倒摔壞.
點評 本題考查了影響物體穩(wěn)度的因素,實驗采用了控制變量法,應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析實驗數(shù)據(jù)即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖2中的(a)圖所示 | |
B. | 在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖2中的(b)圖所示 | |
C. | 蠟燭的位置不動,要使?fàn)T焰所成像變小,應(yīng)將透鏡靠近蠟燭,同時調(diào)節(jié)光屏位置 | |
D. | 蠟燭的位置不動,要使?fàn)T焰所成像變小,應(yīng)將透鏡遠(yuǎn)離蠟燭,同時調(diào)節(jié)光屏位置 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 摩擦創(chuàng)造了正電荷 | B. | 摩擦創(chuàng)造了負(fù)電荷 | ||
C. | 有電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移 | D. | 有原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)移 |
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