【題目】如圖所示是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)。閱讀相關(guān)說(shuō)明后，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的字母序號(hào)分別填入下面空格處：

A．兩塊表面貼合的鉛塊壓緊后，吊起重物也不分開(kāi)

B．加熱試管使密閉的試管內(nèi)產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣

C．抽掉玻璃板，兩種氣體混合在一起

D．繩子摩擦銅管，管內(nèi)乙醚沸騰產(chǎn)生蒸氣將塞子推出

（1）說(shuō)明做功可以改變物體內(nèi)能的是______；（2）說(shuō)明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能的是______；

（3）說(shuō)明分子之間有作用力的是______；（4）說(shuō)明分子是在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是______。

【答案】B BD A C

【解析】

A、兩塊表面貼合的鉛塊壓緊后，吊起重物也不分開(kāi)，表明分子間存在引力；

B、加熱試管使密閉的試管內(nèi)產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣，表明酒精燈將熱傳遞給水，水蒸氣對(duì)外做功；

C、抽掉玻璃板，兩種氣體混合在一起，表明分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

D、繩子摩擦銅管，管內(nèi)乙醚沸騰產(chǎn)生蒸氣將塞子推出，蒸氣沖起軟木塞做功改變了銅管的內(nèi)能，使其溫度升高，銅管將熱量傳遞給乙醚，使其內(nèi)能增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，移動(dòng)光屏至80cm刻度線處，在光屏上得到燭焰清晰的像。以下說(shuō)法正確的是

A. 此時(shí)光屏上成倒立縮小的實(shí)像

B. 此成像原理可以應(yīng)用在放大鏡上

C. 保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)，光屏也要向左移動(dòng)才能在光屏上得到一個(gè)清晰的像

D. 保持蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡在蠟燭與光屏之間移動(dòng)，不可能再次在光屏成清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著手機(jī)用戶的增多，伴隨近視眼的增加，都是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼，造成用眼過(guò)度，眼睛的晶狀體變厚，如圖所示。

（提出問(wèn)題）小明同學(xué)為了弄清楚是不是因?yàn)榫铙w變厚造成近視眼，同時(shí)想弄清楚近視眼度數(shù)越大，是不是因?yàn)榫铙w越厚。

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）因此利用實(shí)驗(yàn)室中的水凸透鏡等器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)：

①調(diào)整燭焰（模擬遠(yuǎn)處所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連，其凸起程度可通過(guò)注射器注入或吸收水量來(lái)調(diào)節(jié)）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）在光具座上的位置，如圖所示，在光屏上得到了燭焰清晰的像。

②當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入適量水來(lái)模擬近視眼，發(fā)現(xiàn)光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離，再次得到清晰的像，說(shuō)明凸透鏡變厚后，物距______，凸透鏡的焦距變______；

（分析論證）③根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容知道，近視眼成因之一是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼后，造成晶狀體變 _______ ，眼睛將遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜_______（選填“前”或“后”）。

④若光屏不移動(dòng)，在燭焰和水凸透鏡間加一個(gè)焦距合適的凹透鏡，光屏上也能得到清晰的像，說(shuō)明近視眼鏡是________透鏡。

（拓展延伸）小明移動(dòng)凸透鏡前的蠟燭，物距u隨時(shí)間t的變化圖像如圖甲所示，則像距v與t的大致變化關(guān)系為下圖乙中（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，甲、乙、丙為電流表或電壓表，閉合開(kāi)關(guān)后，要使小燈泡、均能發(fā)光，則（　�。�

A. 甲為電流表，乙、丙為電壓表B. 乙為電流表，甲、丙為電壓表

C. 乙為電壓表，甲、丙為電流表D. 甲為電壓表，乙、丙為電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)，用相同的熱源對(duì)它們開(kāi)始均勻加熱，加熱時(shí)間都有6分鐘，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲和乙吸收了相同的熱量

B. 甲是晶體，乙一定是非晶體

C. 在3～6min內(nèi)，甲的內(nèi)能保持不變

D. 在0～3min甲的比熱容小于乙的比熱容

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《金屬中的電流和電流方向》回答題

金屬中的電流和電流方向

金屬導(dǎo)體兩端沒(méi)有電壓時(shí)，也就是金屬中沒(méi)有電場(chǎng)時(shí)，金屬中的自由電子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的，在通常溫度下，電子熱運(yùn)動(dòng)的速度大約是一百千米每秒，但整體上在任何一個(gè)方向上的平均速度都等于零，因此在平常情況下金屬中沒(méi)有電流。

金屬導(dǎo)體中的電流是電子的定向移動(dòng)形成的。那么電子在電路中是怎樣做定向運(yùn)動(dòng)的呢？有的同學(xué)根據(jù)一拉開(kāi)關(guān)電燈就亮，猜想一定是發(fā)電廠的電子在拉開(kāi)關(guān)的瞬間，飛速地、幾乎不費(fèi)時(shí)間地跑到了電燈上。也有的同學(xué)猜想：電子可能是在電路中一個(gè)頂著一個(gè)，在作“頂牛接力”。就像多米諾骨牌一樣，當(dāng)推倒第一塊骨牌時(shí)，其他骨牌將接連不斷地被推倒（如圖）。當(dāng)然按照這種想法，電子在電路中“頂�！钡乃俣纫脖仨毷菢O大的，不然電燈為什么一拉開(kāi)關(guān)燈就亮了呢？

以上猜想雖然都有一定的道理，但是都不對(duì)。那么電子在電路中究竟是怎樣運(yùn)動(dòng)呢？為了說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我們回想一下游行隊(duì)伍的運(yùn)動(dòng)情況：游行開(kāi)始前，隊(duì)員們?cè)诖蠼稚响o靜地等候著。當(dāng)總指揮一聲令下“游行開(kāi)始”，隊(duì)伍中的每個(gè)人聽(tīng)到了命令，都動(dòng)了起來(lái)，整個(gè)隊(duì)伍就開(kāi)始前進(jìn)了。

電子在電路中的運(yùn)動(dòng)就好像游行隊(duì)伍一樣。

給金屬兩端加上電壓，使金屬中產(chǎn)生電場(chǎng)。這時(shí)每個(gè)自由電子都將受到電場(chǎng)力的作用，而發(fā)生與電場(chǎng)方向相反的定向運(yùn)動(dòng)。所以金屬中有電場(chǎng)存在時(shí)，自由電子除了無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)外，還多了一個(gè)定向運(yùn)動(dòng)，就是這個(gè)定向運(yùn)動(dòng)形成了金屬導(dǎo)體中的電流。

應(yīng)該說(shuō)明的是，電子開(kāi)始定向移動(dòng)是很及時(shí)的，但是前進(jìn)的步伐卻很緩慢，一般常見(jiàn)金屬導(dǎo)體中，自由電子定向運(yùn)動(dòng)的速度不超過(guò)十分之幾毫米每秒，而電流的傳導(dǎo)速度跟電子定向運(yùn)動(dòng)的速度毫無(wú)關(guān)系，它總是電場(chǎng)的傳播速度，這個(gè)速度等于光速。

關(guān)于電流的方向，為什么科學(xué)上一直沿用“正電荷移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较颉钡恼f(shuō)法，是由于這個(gè)規(guī)定對(duì)正確研究電現(xiàn)象并無(wú)妨礙。至于規(guī)定與實(shí)際不符的問(wèn)題，只是在金屬等靠負(fù)電荷導(dǎo)電的導(dǎo)體中才存在，在導(dǎo)電的液體中，同時(shí)有正、負(fù)離子向相反方向移動(dòng)，哪個(gè)規(guī)定都不盡符合實(shí)際。在某些情況下，電流確實(shí)由帶正電的微粒（如α射線）形成的，則規(guī)定與實(shí)際是相符的。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，對(duì)下面四個(gè)說(shuō)法作出“正確”或“錯(cuò)誤”的判斷。

（1）金屬導(dǎo)體兩端沒(méi)有電壓時(shí)，導(dǎo)體中的電子像“游行開(kāi)始前，隊(duì)員們?cè)诖蠼稚响o靜地等候著”一樣保持靜止：_____

（2）每個(gè)自由電子都將受到電場(chǎng)力的作用，而發(fā)生與電場(chǎng)方向相反的定向運(yùn)動(dòng)，電場(chǎng)力就好像是游行隊(duì)伍中的每個(gè)人聽(tīng)到了命令，在這里用到了“類比法”，將電場(chǎng)力類比為命令：_____

（3）電流在導(dǎo)線中傳導(dǎo)的速度要比在用電器中傳導(dǎo)的速度快：_____

（4）金屬這種常有的導(dǎo)體是靠負(fù)電荷導(dǎo)電的，所以規(guī)定“負(fù)電荷移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较?/span>”更為科學(xué)。_____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇_____（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。

（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，未閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，小明接下來(lái)的操作是_____。小明解決了上面的問(wèn)題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該_____。

（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是_____（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，電壓表將出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，糾正方法是_____。

（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析而不用一個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這樣做的理由是_____。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到的結(jié)論是_____。

實(shí)驗(yàn)小組

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.9

4

1.8

1.2

3.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣．小明想：將一壺水燒開(kāi)究竟需要多少天然氣呢？他通過(guò)實(shí)踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2000cm3、20℃的水，大火加熱直至沸騰．又在物理書(shū)中查到天然氣熱值為8×107J/m3．[氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；c水=4.2×103J/（kg℃）]

（1）燒開(kāi)這壺水，水需要吸收多少熱量？

（2）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開(kāi)這壺水，需要燃燒多少m3的天然氣？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為6V且不變，R1=R2=R3．某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R1兩端，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表示數(shù)為0.5A，則R1=________Ω．發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，該同學(xué)將圖中電流表?yè)Q成了電壓表，則此時(shí)電壓表的示數(shù)是_______V，此時(shí)電路的總電阻為______Ω．

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同步練習(xí)冊(cè)答案