(2012?成都)小麗設(shè)計了如圖所示的簡易電子距離測量儀,R是一根粗細(xì)均勻的電阻絲,其每厘米長的電阻為0.5Ω,電路各部分均接觸良好.物體M只能在導(dǎo)軌上做直線運動,并帶動與之相連的金屬滑片P移動,電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離.開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲中點,此時電壓表和電流表示數(shù)分別為1.5V和0.2A.由此可知( 。
分析:由電路圖可知,電路為R的簡單電路,電壓表測變阻器右側(cè)部分電阻兩端的電壓,電流表測電路中的電流;
(1)金屬滑片P置于電阻絲中點時,根據(jù)歐姆定律求出變阻器接入電路的電阻,進一步求出電阻絲的最大阻值,根據(jù)題意求出電阻的總長度;.
(2)根據(jù)歐姆定律求出電壓表的示數(shù)為2V和1V時對應(yīng)的電阻,再根據(jù)題意求出物體M向左移動的距離.
解答:解:(1)金屬滑片P置于電阻絲中點時,
電阻絲接入電路的電阻R=
U
I
=
1.5V
0.2A
=7.5Ω,
電阻絲的總電阻為R=2R=2×7.5Ω=15Ω;
電阻絲的長度L=
15Ω
0.5Ω/cm
=30cm,
即當(dāng)開始測量前,將金屬滑片P置于電阻絲某端點,可測量的最大距離30cm;
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,接入電路的電阻R′=
U
I
=
2V
0.2A
=10Ω,
物體M位于L′=
10Ω
0.5Ω/cm
=20cm,
故物體M向左移動了△L=L′-
1
2
L=20cm-15cm=5cm;
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時,接入電路的電阻R″=
U
I
=
1V
0.2A
=5Ω,
物體M位于L″=
0.5Ω/cm
=10cm,
故物體M向右移動了△L=
1
2
L-L″=15cm-10cm=5cm;
故選BD.
點評:本題考查了學(xué)生對歐姆定律的掌握和運用,本題關(guān)鍵是認(rèn)識到滑動變阻器起不到變阻作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都)在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,兩小組同學(xué)提出了以下猜想:
小組1猜想:電流可能跟電壓成正比;
小組2猜想:電流可能跟電阻成反比.


(1)小組1的做法是:按如圖1所示連接電路,此時開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)(填“斷開”或“閉合”).
保持定值電阻R=10Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù).在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論.
(2)小組2連接了如圖2所示的電路圖.
正確的實驗步驟為:
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為
1.5
1.5
 V時,記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
B
B

A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路
D.定阻電阻短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都)小強同學(xué)的質(zhì)量為60kg,他站立在水平地面上時,每只腳底與地面的接觸面積為0.025m2,g取10N/kg,求:
(1)小強同學(xué)受到的重力是多少?
(2)小強同學(xué)雙腳站立時對地面的壓強是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都)小剛同學(xué)在實驗室用天平測一個石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖甲所示,則該石塊的質(zhì)量是
52
52
g;圖乙中電流表的示數(shù)是
2.4
2.4
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?成都)小聰、小明分別做了兩個不同的探究.
(1)小聰利用如圖1所示的器材對“浮力大小與哪些因素有關(guān)”進行了以下探究:
①選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”;
②選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)”;
③選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)”.

小聰在上述過程中采用的研究方法主要是
C
C

A.比值法           B.等效法           C.控制變量法            D.估算法
(2)小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中使用了焦距為10cm的凸透鏡.
如圖2所示,當(dāng)他將蠟燭與凸透鏡的距離調(diào)為28cm時,移動光屏,在屏上可看到清晰的倒立
縮小
縮小
(填“放大”、“縮小”或“等大”)實像.在此基礎(chǔ)上,若要在光屏上得到清晰的倒立、放大實像,應(yīng)將蠟燭向
靠近
靠近
(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,同時調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡之間的距離.

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同步練習(xí)冊答案