某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越_________，發(fā)出的聲音的音調(diào)越________，這說明音調(diào)是由________決定的。
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅________，聽其響度________，這說明響度與________有關(guān)。
（1）高；高；頻率；
（2）大；大；振幅。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

40、某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越
高
，發(fā)出的聲音的音調(diào)越
高
，這說明音調(diào)是由
頻率
決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅
大
，聽其響度
大
，這說明響度與
振幅
有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越______，發(fā)出的聲音的音調(diào)越______，這說明音調(diào)是由______決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅______，聽其響度______，這說明響度與______有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：《第2章 聲音與環(huán)境》2010年單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越______，發(fā)出的聲音的音調(diào)越______，這說明音調(diào)是由______決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅______，聽其響度______，這說明響度與______有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2011年湖南省長(zhǎng)沙市中考物理模擬試卷（十）（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越______，發(fā)出的聲音的音調(diào)越______，這說明音調(diào)是由______決定的．
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅______，聽其響度______，這說明響度與______有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

　�。�1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越       ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越        ，這說明音調(diào)是由            決定的。

　�。�2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這是鋸條的振幅             ，聽其響度            ，這說明響度與              有關(guān)。

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