如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動機(jī)組成。

(1)風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度______(大/。┑膹(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差,而受到向______(上/下)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。

(2)風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī),利用_____原理。實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些_____
A.只要有風(fēng),機(jī)組就能產(chǎn)生電能
B.風(fēng)速過大,機(jī)組不會產(chǎn)生電能
C.風(fēng)速越大,機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi),機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
(4)下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量:
平均風(fēng)速(m/s)
5
10
15
20
1s內(nèi)獲得的能量(×104J)
1
8
27
64
①對表格進(jìn)行分析,你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是_____________________(用文字?jǐn)⑹觯?br />②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時,這臺風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,求風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率       。
(1)大;上;(2)電磁感應(yīng);(3)B、D;(4)①風(fēng)機(jī)獲得的電能與風(fēng)速的三次方成正比;②10%

試題分析:(1)風(fēng)機(jī)葉片要求強(qiáng)度高、耐磨損,所以要用硬度大的材料;葉片下方空氣通過的路程短,速度小,壓強(qiáng)大,上方空氣通過的路程長,速度大,壓強(qiáng)小,所以葉片受到向上的合力;
(2)發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng);
(3)從丙圖可知,風(fēng)速小于v1時,發(fā)電機(jī)的輸出功率為0,不能產(chǎn)生電能,A錯;風(fēng)速大于v3時,發(fā)電機(jī)的輸出功率為0,也不能產(chǎn)生電能,B對C錯;風(fēng)速大于v2小于v3,輸出功率P保持不變,D對;
(4)①分析表中數(shù)據(jù)可知:,,所以風(fēng)機(jī)獲得的電能與風(fēng)速的三次方成正比;
②風(fēng)速為5m/s時,1s內(nèi)獲得的能量為,燈泡正常工作10s需要的電能為:
,發(fā)電機(jī)的效率為
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,下列說法正確的是(  )
A.甲圖所示的動圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的
B.發(fā)電機(jī)是利用乙圖原理制成的
C.磁懸浮列車是根據(jù)丙圖原理工作的
D.利用丁圖可以探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小輝在晚會上表演了一個節(jié)目,如圖所示.他一只手握住膠管的中部,保持下半部分不動,另一只手抓住管的上半部,使其在空中快速轉(zhuǎn)動,這時下管口附近的碎紙屑被吸進(jìn)管中,并“天女散花”般地從上管口飛了出來.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是由于( 。
 
A.下管口空氣流速大,導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)大于上管口的壓強(qiáng)
B.下管口空氣流速大,導(dǎo)致下管口的壓強(qiáng)小于上管口的壓強(qiáng)
C.上管口空氣流速大,導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)大于下管口的壓強(qiáng)
D.上管口空氣流速大,導(dǎo)致上管口的壓強(qiáng)小于下管口的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的四組圖中各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示的物理原理與所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是(   )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

福建省作為氣象災(zāi)害種類多、災(zāi)害多發(fā)、受災(zāi)影響最嚴(yán)重的省份之一,2014年,該省將
有6~8個臺風(fēng)登陸或影響,政府要求居民將簡易房的屋頂加固,對于這一要求下列解釋正確的是( )
A.屋頂上方的空氣流速大于下方,屋頂被向下壓垮
B.屋頂上方的空氣流速大于下方,屋頂被向上掀起
C.屋頂上方的空氣流速小于下方,屋頂被向下壓垮
D.屋頂上方的空氣流速小于下方,屋頂被向上掀起

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

飛機(jī)機(jī)翼做成流線型,可以產(chǎn)生升力,這是利用了氣體流速越   ,壓強(qiáng)越小的原理。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象與物理規(guī)律對應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
①平面鏡中的像﹣﹣光的反射;
②放入水中的筷子“變折”﹣﹣光的折射;
③“花香四溢”﹣﹣電磁波傳遞信號;
④飛機(jī)的機(jī)翼做成上面凸起,下面平直的形狀﹣﹣空氣的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;
⑤百米比賽中沖線后,運(yùn)動員不能立即停下﹣﹣慣性;
⑥用手機(jī)進(jìn)行通信﹣﹣分子熱運(yùn)動.
A.①②③④B.①②⑤⑥C.②③④⑤D.①②④⑤

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“殲20”是我國自主研發(fā)具有隱形功能的一種新型戰(zhàn)機(jī)。它的機(jī)身材料和涂層對雷達(dá)發(fā)射的電磁波有良好的        (填“吸收”或“反射”)作用;飛行時,以            (填“地面”或“飛機(jī)”)為參照物,飛行員是靜止的;飛機(jī)能夠升空,是因?yàn)闄C(jī)翼上方的空氣流速比下方的          (填“快”或“慢”),從而產(chǎn)生了升力。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

閱讀下列材料,然后回答問題.
物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體.當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時,其內(nèi)部各處的壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢?
小明同學(xué)將如圖甲所示的玻璃管裝置按到水流穩(wěn)定的自來水管上,當(dāng)水在玻璃管中流
動時,可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同.從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細(xì)不同,因而A處流速小,B處流速大,可見流體的壓強(qiáng)與流速之間有著一定的關(guān)系.
接著,小明又自制了一個飛機(jī)機(jī)翼模型(如圖),將其固定在托盤測力計(jì)上,在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng),來模擬飛機(jī)飛行時的氣流,比較機(jī)翼上下方氣流壓強(qiáng)的大小,進(jìn)一步驗(yàn)證了上面的關(guān)系.

(1)由圖甲所示的實(shí)驗(yàn),可以得出流體的壓強(qiáng)與流速之間有什么關(guān)系?答:                  
(2)在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,電扇轉(zhuǎn)動后,托盤測力計(jì)的示數(shù)發(fā)牛了什么變化?答:             
(3)下列四種情形中,哪幾種情形能夠運(yùn)上述的實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行解釋        
A.乒乓球運(yùn)動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
B.將氫氣球放手后,它會漂向空中
C.直升飛機(jī)能夠停在空中一定高度處
D.船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進(jìn)

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同步練習(xí)冊答案