【題目】從岸邊看水中的魚(yú)，看到“魚(yú)”的位置與實(shí)際位置不同．下列模型能解釋此現(xiàn)象的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：看水中的魚(yú)，是看到由魚(yú)發(fā)出的光進(jìn)入人眼，所以A、C錯(cuò)誤．
光由水中斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角，折射光線(xiàn)遠(yuǎn)離法線(xiàn)，看到魚(yú)的位置比其實(shí)際位置要淺．
故選D．
要解決此題，需要掌握光的折射定律的內(nèi)容：光在兩種不同介質(zhì)的分界面處發(fā)生折射時(shí)，折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)的兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射入水或其它介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，當(dāng)光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時(shí)折射角大于入射角，即空氣中的角始終是大的，并且折射光路是可逆的．
要搞清看水中的“魚(yú)”，是因?yàn)榭吹搅擞伤恤~(yú)發(fā)出或反射的光．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小文在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中電阻絲只有一根，其它器材足夠，如果要他完成下面的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，其中不可能完成的是（ ）

A．探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系 B．探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系

C．探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系 D．探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016天津卷】將一根金屬導(dǎo)線(xiàn)均勻拉長(zhǎng)后，其電阻（ ）

A.變大 B.變小 C.不變 D.無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校初三年級(jí)的學(xué)生參觀(guān)了學(xué)校鍋爐房后，提出了以下幾種提高爐子效率的建議，其中不應(yīng)采納的是（ ）

A. 鼓風(fēng)機(jī)向爐膛內(nèi)吹風(fēng)，把煤粒吹起來(lái)燃燒 B. 向爐內(nèi)多加些煤，加大火力

C. 煤磨成粉，用空氣吹進(jìn)爐膛 D. 用各種辦法增大受熱面積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣的熱值是14.3×107 J/kg，它表示：________ 1kg的氫氣，可產(chǎn)生14.3×107 J的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)火車(chē)從身邊疾駛而過(guò)的瞬間，盡管火車(chē)發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的，但聽(tīng)起來(lái)聲音的音調(diào)卻有所變化。那么當(dāng)火車(chē)疾駛并向我們靠近時(shí)，我們聽(tīng)起來(lái)聲音的音調(diào)

A. 越來(lái)越低

B. 越來(lái)越高

C. 先變低后變高

D. 先變高后變低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了 ．
（2）如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
（3）為了便于測(cè)量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是： ．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)找來(lái)7個(gè)相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來(lái)．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶?jī)?nèi)的振動(dòng)引起的．
（2）吹（填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高，其原因是該瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)的高，所以發(fā)聲的音調(diào)最高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】摩擦起電的實(shí)質(zhì)是 ______ 從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，得到電子的物體帶 ______ 電，實(shí)驗(yàn)室用 ______ 來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電．

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同步練習(xí)冊(cè)答案