【題目】小聰?shù)陌职纸o自家的小汽車安裝了電加熱座椅墊如圖甲。小聰研發(fā)發(fā)現(xiàn)該座椅墊有“高溫”、“低溫”、“關”三個檔位，其電路示意圖如圖乙，電源電壓為12V，R2=7.2，低溫功率為9W.求：

(1)座椅墊處于“低溫”時，電路中的電流是多少?

(2)加熱片R1的阻值是多少?

(3)座椅墊處于“高溫”檔時，功率是多少？高溫檔5min能產(chǎn)生熱量是多少焦耳?

【答案】（1）0.75A（2）8.8Ω（3）6000J

【解析】

（1）座椅墊處于“低溫”時，電路中的電流：；

（2）由圖可知，低溫時R1、R2串聯(lián)，串聯(lián)的總電阻：，已知R2=7.2Ω，根據(jù)電阻的串聯(lián)可得加熱片R1的阻值：R1=R-R2=16Ω-7.2Ω=8.8Ω。

（3）電源電壓不變，高溫擋功率最大，由可知電路中電阻應最小，結合電路圖可知，座椅墊處于“高溫”擋時只有R2接入電路，所以高溫功率為：，

高溫檔5min產(chǎn)生的熱量為Q=W=P高t=20W×5×60s=6000J。

答：（1）座椅墊處于“低溫”時，電路中的電流是0.75A；

（2）加熱片R1的阻值是8.8Ω；

（3）高溫檔功率是20W；高溫檔加熱5min產(chǎn)生的熱量是6000J。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張想用“伏安法”測小燈泡的電阻。

（1）請根據(jù)實驗目的，連接圖甲中的實物圖.

（________）

（2）閉合開關前，應使消片置于滑動變阻器_______端（選填“A”或“B” ）。

（3）測量過程中，某一次的測量的電流如圖乙所示，則電流是_______A。這時，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)_______（選填“變大” “變小”或“不變” ）。換相同規(guī)格的燈泡，重測的數(shù)據(jù)如下表所示，并繪出I--U圖像如圖丙中的A所示。

電壓/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

電流/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

電阻/

5.0

6.3

7.5

8.7

10.0

平均電阻/

7.5

（4）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎?_______。說出你的理由__________.

（5）第二組同學用相同的器材和電路圖也做這個實驗時，由于接線錯誤，根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的I-U圖像如圖丙的B所示。你認為錯誤的原因可能是__________。

（6）第三組同學測量某定值電阻R1的阻值，某同學采用了如圖所示的電路圖，其中R0阻值已知，先閉合S1、S2，讀出此時電壓表的讀數(shù)為U1；再閉合S1，斷開S2，讀出此時電壓表該數(shù)為U2，則被測電阻RX的電阻值得表達式為RX= ______________（用R0、U1、U2表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小豪在“測定小燈泡電功率”的實驗申，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）如圖1所示是他連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤．請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線．

（______）

（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是_____．

（3）排除故障后，閉合開關，移動滑片P到某處，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向_____端滑動．

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖2所示的U﹣I圖象，計算出小燈泡的額定功率是_____W，

（5）根據(jù)圖象可判斷小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸_____　，原因是 _____ 。

（6）某小組設計了另一種實驗方案測量小燈泡的額定電功率（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）．

①如圖所示，開關S拔到位置1，移動滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；

②開關S拔到位置2，保持滑動變阻器的滑片位置不動，讀出電流表示數(shù)I2先算出燈泡的電阻RL=_____（請你用所測的物理量表示），再根據(jù)，計算燈泡的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結果與真實值相差較大，原因是_____．仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】亮亮設計了一個用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路．其電路原理圖如圖（a）所示．其中，電源兩端電壓 U=4V（恒定不變）．是電壓表．量程為 0～3V，R0是定值電阻，R0=300Ω，R1是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖（b）所示．閉合開關S后．求：

①當環(huán)境溫度為40℃時，熱敏電阻R1的阻值是多少？

②當環(huán)境溫度為40℃時，電壓表的示數(shù)是多少？

③電壓表兩端電壓不能超過其最大測量值，則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個電阻，分別標有“3V 1.5W”和“6V 1.8W”字樣。將它們串聯(lián)后接入電路使用，那么電路兩端電壓不能超過_______V；將它們并聯(lián)后接入電路使用，那么電路的干路電流不能超過_______A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是標有“2.5V”字樣的小燈泡L的電阻隨它兩端電壓變化的圖象。將小燈泡L和電阻R接入圖乙所示的電路中，電源電壓為7.5V。當開關S斷開時，小燈泡的阻值為________Ω；當開關S閉合時，小燈泡恰能正常發(fā)光，則電阻R阻值是____Ω,通電1min，電阻R消耗的電能為______ J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在照明電路中接入大功率的電爐，電線將顯著發(fā)熱，有可能燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災，這是為什么？根據(jù)你學過的物理知識，簡要說明應該如何來防止電線發(fā)熱過大(只要說出一種方法即可)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅家有一個電熱水壺，其內部電熱絲R標有“U0 P0”字樣。小紅想將電熱水壺改裝成加熱、保溫兩擋，其加熱功率為P0，保溫功率為P1。小紅設計了以下兩種方案，如圖所示，圖中R是電熱水壺原來的電熱絲，R定是定值電阻，R'表示電熱絲，虛線框內為電熱水壺內部電路。（已知電源電壓為家庭電路電壓保持不變）

請你幫助小紅完成：

（1）回答兩種方案中哪種設計更好，且說明理由。

（2）計算出最好的那個方案中增加的定值電阻或電熱絲的阻值為多少?.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在實驗室做“燈泡亮度與電功率的關系”實驗中．如圖，電源電壓恒為4.5V，小燈泡標有“2.5V”字樣，電流表，電壓表各一個，若干定值電阻（10Ω、15Ω、25Ω、30Ω），一個滑動變阻器（20Ω 3A），開關，導線若干．

（1）如圖，紅紅所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．

（____________）

（2）正確連接導線過后，閉合開關，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．紅紅的操作不當之處是：___________．燈泡熄滅的同時，可觀察到電壓表示數(shù)__________（選填“變大”、“不變”或“變小”）

（3）小紅更換燈泡后，逐步移動滑片，看到如圖乙的電壓表示數(shù)，其讀數(shù)是____V，為使燈泡正常發(fā)光，應向___（選填“左”、“右”）端移動滑片P，圖丙為燈泡的U-I圖像．可知燈泡的額定功率為____W．

（4）不改變電路的情況下，無法探究電流與電壓的關系，原因是：___________．

（5）為進一步探究電流與電阻的關系，小紅將燈泡依次換成已有的定值電阻，并設定其兩端電壓恒為2.5V，將定值電阻從10Ω換成阻值為15 Ω的電阻，其余不動，閉合開關，電壓表示數(shù)將________(填“變大”或“變小”)；為控制定值電阻兩端的電壓不變，應將滑片P向______(填“左”或“右”)端滑動．要順利完成4次測量，應在電路中在串聯(lián)一個阻值為__________Ω的定值電阻．

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