【題目】小紅和小明分別進(jìn)行“怎樣使兩個小燈泡亮起來”的探究活動.小紅按照如圖所示的電路,用導(dǎo)線把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接起來.

(1)開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時,取下其中L1,可觀察到______現(xiàn)象.

(2)斷開開關(guān)后可觀察到______現(xiàn)象.

(3)以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路______,開關(guān)控制整個電路的工作這兩個特點(diǎn).

(4)小明按照如圖所示的電路,用導(dǎo)線把一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接后,剛將最后一根導(dǎo)線接好,L2就亮了,但L1沒亮.他們在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是:______

(5)關(guān)于L1沒亮,小明認(rèn)為L1的燈絲燒斷了,但小紅說L1的燈絲沒燒斷.你應(yīng)該支持的______觀點(diǎn),理由是______

【答案】 L2熄滅 兩個小燈泡都熄滅; 只有一條路徑 連接電路時,開關(guān)沒有斷開 小紅 如果L1的燈絲燒斷了,L2也不亮.

【解析】(1)如圖的串聯(lián)電路,當(dāng)取下其中L1,電路開路,L2熄滅,即串聯(lián)只有一條路徑;

(2)斷開開關(guān)后,電路開路,兩個小燈泡都熄滅;

(3)以上兩個現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路只有一條路徑,開關(guān)控制整個電路的工作這兩個特點(diǎn);

(4)剛將最后一根導(dǎo)線接好,L2就亮了,說明連接電路時,開關(guān)沒有斷開;

(5)串聯(lián)電路,L2亮了,但L1沒亮,根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)可知:L1的燈絲沒燒斷,如果L1的燈絲燒斷了,L2也不亮,故小紅說的對.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】面積不同的輕質(zhì)薄壁圓柱形容器 A B 被置于水平桌面上,它們原先分別盛有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體, 如圖所示。若從這兩容器中分別抽出部分液體后(未全部抽出),容器對水平桌面的壓強(qiáng) pA、pB 的大小關(guān)系是

A. 抽出相等質(zhì)量的液體后,pA 一定等于 pB

B. 抽出相等體積的液體后,pA 可能大于 pB

C. 抽出相等深度的液體后,pA 一定小于 pB

D. 抽出相等深度的液體后,pA 可能等于 pB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物連接完整。

(2)現(xiàn)有滑動變阻器R1(5Ω 0.3A)和R2(50Ω 1A),實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選用滑動變阻器

(3)閉合開關(guān)S前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P滑到 端(填AB);

(4)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)該操作的是

(填序號)

A、檢查電路是否開路

B、檢查電路是否短路

C、移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光

(5)實(shí)驗(yàn)過程中,移動滑動變阻器的滑片P的同時,眼睛應(yīng)注視 (填序號)

A、電壓表示數(shù) B、電流表示數(shù) C、滑動變阻器滑片

(6)調(diào)節(jié)滑片P至某位置時,小燈泡恰好正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 W;

(7)圖丁是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖象。由圖象可知,小燈泡的阻值隨電壓的增大而 (填增大減小不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩個完全相同的容器中,分別盛有兩種不同的液體,液體的質(zhì)量相同、深度相同,都放在水平桌面上,如圖所示。則液體對甲、乙兩容器底部的壓強(qiáng)p___p,甲、乙容器對水平桌面的壓強(qiáng)p___p′。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小靖和小暉用如圖所示的裝置探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.裝置中除了R>R外,其余條件均相同.

(1)將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制通過電阻絲的________及通電時間相等.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),甲瓶溫度計(jì)示數(shù)升高快,表明該實(shí)驗(yàn)條件下,導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越________

(2)小靖提議利用該裝置改裝成比較食用油和煤油的吸熱能力的實(shí)驗(yàn).若保持甲的器材不變時,他們除了把乙的煤油換成食用油外,還需更換乙的________.此外,為了能在通電一段時間后,通過比較兩溫度計(jì)示數(shù)的大小來比較食用油和煤油的吸熱能力,他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)必須滿足的條件還有________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究影響電流做功大小的因素的實(shí)驗(yàn)中:

(1)用如圖所示的電路可以來探究電功與________的關(guān)系.

(2)實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是________

(3)下面是某同學(xué)探究該實(shí)驗(yàn)的過程與記錄,請幫他完成

根據(jù)電路圖連接電路

閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片,觀察到L1L2亮,說明相同時間內(nèi)電流通過________做功多,同時他還需要收集到的另一信息是________

多次調(diào)節(jié)滑片的位置,重復(fù)步驟

綜合分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列四種動物的運(yùn)動方式能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來解釋的是(

A.烏賊向后噴水而前行

B.流線型的鯽魚在水中快速前進(jìn)

C.展開雙翅的鳥在空中滑翔

D.壁虎靠腳上的“吸盤”在墻上爬行

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖(A)所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)在做用電流表測電流的分組實(shí)驗(yàn)中,A組同學(xué)試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖(B)所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是______;

(2)B組同學(xué)試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方,直到?jīng)]有刻度的地方,如圖(C)所示,你認(rèn)為原因可能是_________________;

(3)下面設(shè)計(jì)的表格存在的不足之處是:______;

(4)解決了上述問題后,A組同學(xué)用一只電流表分別測出L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出:IA=0.54A,IB____A,IC____A。根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:______。(寫出關(guān)系式即可

(5)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,A組同學(xué)采用更換不同電源繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,你認(rèn)為還可以采用的方法是:____________________

(6)你認(rèn)為比“使用一只電流表對A、B、C三點(diǎn)的電流進(jìn)行先后測量”的更好方法是:________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

鉤碼所受的

重力G/N

提升高度

h/m

拉力

F/N

繩端移動的

距離s/m

機(jī)械效率

η

1

2

005

10

015

667%

2

4

005

17

015

784%

3

6

005

015

1實(shí)驗(yàn)中要豎直向上 拉動彈簧測力計(jì),使鉤碼升高。

2表格中編號處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ,編號處數(shù)據(jù)應(yīng)為 。

3分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機(jī)械效率主要與 有關(guān)。

4若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時,滑輪組的機(jī)械效率 選填“變大”“變小”或“不變”。

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