11.在“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)液體溫度計是利用測溫液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),為完成實驗選用溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為水銀(填“水銀”或“酒精”).
 測溫物質(zhì) 凝固點/℃沸點/℃
 水銀-39 357
 酒精-117  78
(2)溫度計剛插入熱水時,管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠.
(3)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計示數(shù),4min時溫度計的示數(shù)如圖丙所示,溫度值為96℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為99℃.
 時間/min 0 2 6 8
 溫度/℃90  9294  95  9798  9999  99
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在圖丁中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.

分析 (1)液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;液體溫度計所測溫度應(yīng)高于溫度計內(nèi)液體的凝固點,低于液體的沸點;
(2)物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化,水蒸氣遇冷的物體時會發(fā)生液化現(xiàn)象;
(3)溫度計的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字.
液體沸騰時不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是液體的沸點.
(4)要做水的沸騰圖象,首先根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來.

解答 解:(1)液體溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.
在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度是100℃,酒精的沸點是78℃,水銀的沸點是357℃,
水銀的沸點高于沸水的溫度,所以測沸水的溫度要選水銀溫度計.
(2)將熱水倒入燒杯中,水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠,所以很難看清示數(shù).
(3))零刻度在溫度計的下方,液柱遠離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是96℃.
由表格數(shù)據(jù)知,水在第7min開始,水不斷吸收熱量,溫度保持99℃不變,所以此時水的沸點是99℃.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來,如下圖所示:

故答案為:(1)熱脹冷縮;水銀;
(2)水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠;
(3)96;99;
(4)見上圖.

點評 此題主要考查的是溫度計的構(gòu)造和原理以及不同物質(zhì)沸點的比較,主要考查學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力,同時考查了液化的概念.這些都是該實驗中應(yīng)該重點掌握的內(nèi)容,體現(xiàn)了物理來源于生活,服務(wù)于社會的新課程理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在做“觀察水沸騰”的實驗時:
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,安裝實驗器材時應(yīng)按照自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行.
(2)根據(jù)圖中溫度計的放置情況可知測出的水溫將偏高(選填“高”或“低”).
(3)圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù),此時水的溫度是92℃.
(4)B、C兩組同學(xué)選用的實驗裝置相同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象分別如圖丙b,c所示.分析圖象可知:水的沸點是98℃,此時的大氣壓低于(選填“低于”、“高于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象原因可能是水的質(zhì)量不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖1,體溫計的示數(shù)是37.6℃;圖2機械秒表的示數(shù)是32s;圖3鐵塊長為2.55cm. 

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在做“用伏安法測量某定值電阻R的阻值”的實驗中,所用電源電壓為3V,R1阻值約為10Ω.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲小明未連接好的電路連接完整.(要求滑片P向右移動時,電流表示數(shù)變。
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表始終無示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是C(填符號).
        A.滑動變阻器斷路                B.R斷路                  C.R短路
(3)排除故障后,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過定值電阻的電流大小為0.3A,它的阻值是9Ω.
(4)通常情況下要進行多次測量并取平均值,其目的是為了減小誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.為了探究響度與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了下面幾個實驗,你認(rèn)為能夠完成探究實驗的是( 。
A.
硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪
B.
改變鋼尺伸出桌邊的長度
C.
改變硬卡片劃過梳子的速度
D.
改變吹筆帽的力度

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.
(1)點燃蠟燭后,首先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度.
(2)在圖所示的情況下,燭焰恰好在光屏上或倒立、等大、清晰的像,則該凸透鏡的焦距是10cm.
(3)改變蠟燭的位置,使其位于5cm刻度線處,再移動光屏,在光屏上可以得到一個清晰的倒立、縮。ㄌ睢胺糯蟆、“等大”或“縮小”)的實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.測量大米密度時,小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙,若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結(jié)果偏。谑牵靡粋飲料瓶裝滿水,擰上蓋子,用天平測出總質(zhì)量為143g,又用天平稱出48g大米并放入瓶中,擦干溢出的水,再測這時的總質(zhì)量為151g.由此可算出這種大米的體積為40cm3,密度為1.2×103kg/m3

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14.小華用兩個硬紙筒制成針孔照相機探究小孔成像,如圖a所示.

(1)請在圖a中畫圖解釋蠟燭AB在屏上所成A′B′像的原因.
(2)2009年夏季,中國出現(xiàn)了日食奇觀.若小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察,如圖b所示,則她在半透明光屏上看到像的形狀是B

(3)如圖d所示,小孔的位置和屏的位置固定后,只將蠟燭AB由甲位置移到乙位置,可觀察到屏上蠟燭的像變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)晴天的正午時分,走在桂花公園茂密的樟樹林下,你會看到陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的圓形光斑(如圖e所示),這是太陽(選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)的像(選填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是樹葉的縫隙到地面的距離不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:
(1)現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實驗.
(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是便于確定像的位置,便于研究平面鏡的成像特點.
(3)如果我們從鏡子里看到鐘表時間讀數(shù)是4:25,則這個鐘表真正的讀數(shù)是7:35.把厚玻璃壓在報紙上,看到報紙上的字上升(選填“上升”或“下降”),池塘里的魚看到岸上的樹的位置上升(選填:“上升”或“下降”).
(4)為了探究光的反射規(guī)律,小李進行如圖所示的實驗.
(a)小李將紙板A固定,將紙板B向后折轉(zhuǎn)一個角度,發(fā)現(xiàn)在紙板B上沒有(選填“有”、“沒有”)反射光線,這一現(xiàn)象表明了反射光線、入射光線在同一平面內(nèi).
(b)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:反射時,光路是可逆的.

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同步練習(xí)冊答案