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【題目】雜技節(jié)目“水流星”，是用一根細繩系著盛水的杯子，演員掄起繩子，杯子就做勻速圓周運動，不管水杯轉到哪個位置，水都不會從杯子里酒出來。如圖所示的是一雜技演員正在豎直平面內表演“水流星”，杯子在豎直面內轉動的速度大小不變，下列關于其中的一個水杯的說法正確的是（　�。�

A.動能不變B.重力勢能保持不變

C.機械能保持不變D.受平衡力的作用

【答案】A

【解析】

A．杯子在豎直面內轉動的速度大小不變，質量不變，所以動能大小不變，故A正確；

B．“水流星”轉動時，質量不變，高度不斷改變，所以重力勢能不斷改變，故B錯誤；

C．由AB分析可知，動能不變，重力勢能不斷改變，所以機械能在不斷改變，故C錯誤；

D．“水流星”轉動時，方向不斷改變，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，其所受力為非平衡力，故D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】半導體發(fā)光二極管燈具

我們在實驗中使用的小燈泡稱為白熾燈，這種燈泡在日常生活中使用得越來越少了．使用白熾燈時，有95%的電能都轉化成了內能，只有5%的電能才真正轉換成我們需要的光能．同時，廢棄的白熾燈還會對環(huán)境造成污染．所以人們越來越重視使用節(jié)能光源．

目前常見的節(jié)能光源的種類較多，其中半導體發(fā)光二極管燈具，即燈具，是一種本固體發(fā)光器件．光源被稱為第四代照明光源或綠色光源，具有超低功耗（單管），電光轉換率接近，相同照明效果下比傳統光源節(jié)能以上等優(yōu)點．光源屬于固體冷光源，用環(huán)氧樹脂封裝，燈體內也沒有松動的部分，不存在燈絲發(fā)光易燒、熱沉積、光衰等缺點，使用壽命可達萬至萬小時，比傳統光源的壽命長倍以上．光源可利用紅、綠、藍三基色原理，在計算機技術控制下使三種顏色具有級灰度并任意混合，即可產生種顏色，形成不同顏色的組合，變化多端，展現豐富多彩的各種圖像及動態(tài)變化的效果．此外，光源光譜中沒有紫外線和紅外線，而且廢棄物可回收，沒有污染，可以安全觸摸，屬于典型的綠色照明光源．

2008年北京奧運會對照明的集中展示，讓人們對有了全新的認識，有力地推動了中國半導體照明產業(yè)的發(fā)展．

請根據上述材料，回答下列問題：

（1）標有“，”的燈珠的額定功率為__________．

（2）請說明為什么光源又稱為“冷光源”_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請你根據自己對生活現象的觀察、動手實踐的經驗及物理課中所學的知識，將圖所示四個實例的描述補充完整。

圖A：冰棍“冒”出的“白氣”是冰棍周圍水蒸氣____（填物態(tài)變化名稱）形成的小水滴；

圖B：小明站在哈哈鏡前，發(fā)現鏡中的自己身材發(fā)生了變化，這一現象______（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律；

圖C：在空罐的罐底中央打一個小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天將小孔對著室內的窗戶，可觀察到戶外景物呈現在塑料膜上是____（選填“正立”或“倒立”）的；

圖D：在碗底放一枚硬幣，自己遠離碗一段距離，站到剛好看不到硬幣的位置停下。另一同學慢慢向碗中加滿水，你將________（選填“能”或“不能”）看到這枚硬幣。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對下列甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是（ ）

A. 甲：磁場能產生電流

B. 乙：閉合開關，小磁針N極向右偏轉

C. 丙：這個裝置的實驗原理，應用于制造電動機

D. �。弘娏飨嗤瑫r，線圈的匝數越多，電磁鐵磁性越強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學探究了“不同物質吸熱升溫的現象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設計了兩組實驗裝置如圖所示：

（1）在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應選用_____（選填“甲”或“乙”）組器材。除了圖中已經呈現的器材，這兩個實驗都還要用到的另一個測量工具是_____；

（2）根據甲組實驗的數據繪出了沙子和水的溫度變化圖象，如圖丙所示，則沙子的比熱容是_____J/（kg℃）；【c水=4.2×103J/（kg℃）】

（3）小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg，該測量值與真實值相比偏小，其原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“彈簧的彈性勢能跟哪些因素有關”的實驗中，如圖所示，用一物塊壓縮左端固定的彈簧，然后快速釋放物塊，觀察物塊在水平面上滑行的距離s；改變彈簧的壓縮量L，重復幾次實驗，實驗數據記錄如下表。

實驗次數

彈簧的壓縮量L

物塊滑行的距離s

1

較小

較短

2

較大

較遠

3

最大

最遠

(1)實驗中，通過觀察______來比較彈簧的彈性勢能大小，該方法叫做______法；

(2)分析比較表中的實驗記錄，可得出結論：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體內部的壓強”的實驗中。

(1)如圖甲所示，把壓強計的探頭放入水中，若U形管兩側液面的高度差越大，則說明探頭處水的壓強就越______(選填“大”或“小”)；

(2)如圖甲所示，把探頭固定在水中某一深度不變，調節(jié)壓強計上的控制螺母(圖中未畫出)，轉動它改變金屬盒的朝向，可觀察到壓強計U形管中的液面高度差不變，由此得出結論：同種液體相同深度，液體向各個方向的壓強______(選填“相等”或“不相等”)；

(3)分析比較圖乙和圖______可探究液體的壓強與液體的深度的關系；

(4)分析比較圖丙和圖丁可知，液體的壓強與______有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于密度的理解，下列說法不正確的是（　�。�

A.體積相同的不同物質，質量大的其密度大

B.質量相同的不同物質，體積大的其密度小

C.同種物質組成的不同實心物體，它們的質量與其體積的比值相等

D.物質的密度跟物質的質量成正比，跟物質的體積成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和煤油比熱容的大小，小明用完全相同的兩個燒杯分別裝上初溫、質量相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈給兩個燒杯加熱相同的時間，實驗裝置如圖甲所示。實驗過程中，水和煤油的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。請回答如下問題：已知水的比熱容是

(1)煤油和水吸收熱量的多少通過觀察______；（選填“加熱時間的長短”或“溫度計升高的示數”）來比較。

(2)由圖像得出：加熱相同的時間，溫度升高較多的是______；（選填“煤油”或“水”）

(3)分析圖像得出：煤油的比熱容是______。

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