如圖所示，小燈泡的電阻為100Ω，滑動變阻器R的阻值范圍為“0～20Ω”，則小燈泡和滑動變阻器串聯(lián)后電阻的最大值是 Ω；閉合開關(guān)后，變阻滑片由b往a移動，小燈泡的亮度 （選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理 5.4　光的折射 測試卷 題型：單選題

下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法符合客觀事實(shí)的是（ ）

A. 池水看起來比實(shí)際更淺一些，是因?yàn)楣獍l(fā)生折射形成的

B. 湖岸邊的樹在水中的倒影，是因?yàn)楣庋刂本�傳播形成的

C. 近視眼鏡利用了凸透鏡對光的會聚作用

D. 遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，人在鏡中的像逐漸變小

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科目：初中物理 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)班中考物理考前押題(二) 題型：作圖題

根據(jù)圖甲的電路圖連接圖乙電路．

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科目：初中物理 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)班中考物理考前押題(二) 題型：單選題

嚴(yán)冬的早晨，可以發(fā)現(xiàn)窗戶的玻璃上有一層“冰花”，這是由于

A. 室外的冷空氣先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁

B. 室外的熱空氣向玻璃加熱液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃內(nèi)壁

C. 室內(nèi)的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃內(nèi)壁

D. 室外的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃外壁

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理上冊第十四章歐姆定律 測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有下列器材：兩節(jié)干電池、一個(gè)單刀單擲開關(guān)S1、一個(gè)單刀雙擲開關(guān)S2、電壓表(量程分別為0～3 V、0～15 V)、阻值為10 Ω的定值電阻R0、導(dǎo)線若干．利用這些器材測量滑動變阻器Rx的最大阻值，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示．

(1)請你根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)物圖連接完整(導(dǎo)線不交叉)．_____

(2)電路連好之后，按照下列步驟進(jìn)行操作：①移動滑動變阻器的滑片，使其連入電路的阻值最大，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥至a處，記下電壓表的示數(shù)U1＝______V(如圖丙所示)；②將開關(guān)S2撥至b處，記下電壓表的示數(shù)U2＝_____V(如圖丁所示)；③先斷開開關(guān)S1和S2，再撤去______兩端的導(dǎo)線，然后整理器材．

(3)根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，求出滑動變阻器的最大阻值為________Ω.

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理上冊第十四章歐姆定律 測試卷 題型：單選題

為治理霧霾天氣，環(huán)保部門加理了對PM2.5的監(jiān)測．如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的監(jiān)測PM2.5的四個(gè)電路圖，其中R是氣敏電阻，阻值隨PM2.5 濃度增大而減小，R0是保護(hù)電阻．現(xiàn)要求PM2.5濃度越大，電表的示數(shù)就越大，則符合要求的電路圖是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：2018年重慶南區(qū)學(xué)校物理中考模擬試卷 題型：計(jì)算題

如圖(a)所示,一個(gè)質(zhì)量為1kg、底面積為3×10-2m2的薄壁圓柱形容器放在水平地面上,且容器內(nèi)盛有4×10-3m3的水。

(1)求水面下0.1m深處水的壓強(qiáng)p水_____。

(2)a裝置對水平地面的壓強(qiáng)_____。

(3)若將另一個(gè)底面積為2×10-2m2、高度為0.3m的實(shí)心金屬圓柱體A,緩慢豎直地浸入水中,如圖(b)所示,求容器對水平地面的壓強(qiáng)增大一倍時(shí),圓柱體A底部所處深度h_____。

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科目：初中物理 來源：2018年重慶南區(qū)學(xué)校物理中考模擬試卷 題型：單選題

科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)存在幾種不同類型的發(fā)電站，如圖 1所示．下列 發(fā)電站發(fā)電過程中，利用不可再生能源發(fā)電的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)班中考物理考前押題(二) 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，小明、小亮和小艷所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)：電學(xué)量的變化往往能夠用來反映力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等物理量的變化。在老師的點(diǎn)撥下，他們在探究過程中不斷完善和優(yōu)化方案，共同設(shè)計(jì)了一種利用電學(xué)量的變化來反映力學(xué)距離變化的裝置。

(1)．圖甲所示是他們最初設(shè)計(jì)的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻，ab是總電阻為9Ω、長60 cm、粗細(xì)均勻、電阻隨長度均勻變化，且沿豎直方向固定放置的金屬桿，M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導(dǎo)軌上下移動的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計(jì)的水平金屬細(xì)桿，細(xì)桿與導(dǎo)線以及P與ab均接觸良好。P在ab的中點(diǎn)時(shí)，對應(yīng)于M既不上移也不下移的位置。除金屬桿ab、小物塊M、金屬細(xì)桿和導(dǎo)軌外，他們還準(zhǔn)備了以下器材：

A．電源(提供4 V的穩(wěn)定電壓)

B．電流表A(量程0～0．6 A)

C．電壓表V1(量程0～3 V)

D．電壓表V2(量程0～15 V)

E．定值電阻R0(1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個(gè))

F．開關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線(足夠長)若干

①認(rèn)真研究該原理圖后，小艷認(rèn)為圖中只需一個(gè)電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應(yīng)該________(填“讓其斷路”或“用一根導(dǎo)線替代”)。

②小明和小亮認(rèn)為：該裝置應(yīng)該盡量大的反映M移動的距離范圍，同時(shí)還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出M移動的距離值。要達(dá)到此目的，電壓表應(yīng)該選______(填器材序號字母)；定值電阻R0應(yīng)該選阻值為________Ω的電阻。

③在選擇好合適的電壓表和電阻后，當(dāng)滑片P在ab的中點(diǎn)，M既不上移也不下移時(shí)，電壓表的示數(shù)為 V。

(2)．老師在充分肯定他們的設(shè)計(jì)方案后，提出一個(gè)建議：能否在上述改進(jìn)并初步完善的方案基礎(chǔ)上再想想辦法，使測量的距離范圍更大?

他們經(jīng)過熱烈討論后，決定增加一組滑輪組試試。乙中的A、B、C是小明、小亮和小艷分別畫出的滑輪組與M連接的示意圖。他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點(diǎn)的移動距離，且要求N點(diǎn)移動距離范圍超過M。

①小明的連接方式能夠達(dá)到目的嗎? （選填“能”或“不能”）

②___ _的連接方式，測量的N點(diǎn)移動距離范圍最大。以此連接方式，若電壓表的指針指在量程的1/3的刻度線處，則表示的N點(diǎn) (填“向上”或“向下”）移動了 cm的距離。

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