7.兩個(gè)同學(xué)站在地上用一段導(dǎo)線如圖那樣上下甩動(dòng),導(dǎo)線的兩端連著一個(gè)靈敏電流計(jì),這樣就能產(chǎn)生感應(yīng)電流,這是因?yàn)閷?dǎo)線在地磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng).沿南北方向搖動(dòng)導(dǎo)線,在搖速相同的條件下靈敏電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)最大,產(chǎn)生的感應(yīng)電流應(yīng)該是交流電(填“直流電”或“交流電”),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的感應(yīng)電流很小,主要原因是一條導(dǎo)線切割的磁感線有限(或搖動(dòng)導(dǎo)線的速度有限,或地磁場(chǎng)的強(qiáng)度有限).

分析 根據(jù)電磁感應(yīng)的原理可知,閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),在導(dǎo)體中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.根據(jù)電流的方向變化可判斷其是交流電還是直流電,再根據(jù)感應(yīng)電流大小的影響因素可判斷電流小的原因.

解答 解:(1)由于地球的周圍存在磁場(chǎng),且磁感線的方向是從地理的南極指向地理的北極,所以當(dāng)兩個(gè)同學(xué)沿南北方向迅速搖動(dòng)電線時(shí),總有一部分導(dǎo)線做切割磁感線運(yùn)動(dòng),因此電路中就產(chǎn)生了感應(yīng)電流,導(dǎo)致了電流表的指針偏轉(zhuǎn).
(2)由于搖動(dòng)電線時(shí),切割磁感線的方向在改變,所以產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向也在改變,即產(chǎn)生的是交流電;
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的感應(yīng)電流很小,主要原因是一條導(dǎo)線切割的磁感線有限,或者搖動(dòng)導(dǎo)線的速度有限,或者地磁場(chǎng)的強(qiáng)度有限.
故答案為:導(dǎo)線在地磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng);南北;交流電;一條導(dǎo)線切割的磁感線有限(或搖動(dòng)導(dǎo)線的速度有限,或地磁場(chǎng)的強(qiáng)度有限).

點(diǎn)評(píng) 在此題中有一個(gè)隱含條件,那就是地磁場(chǎng)的存在,無(wú)論是感應(yīng)電流的產(chǎn)生,還是站立方向的確定都與地磁場(chǎng)有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.(1)如圖1是用刻度尺測(cè)量一金屬片長(zhǎng)度的情形,該金屬片的長(zhǎng)度讀數(shù)2.80cm;圖2秒表讀數(shù)為3min20s.
(2)如圖3是汽車表盤上的轉(zhuǎn)速表,當(dāng)前的示數(shù)是3000r/min;

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )
A.聲音的響度越大,音調(diào)就一定越高
B.聲音是一種波,在水中比在玻璃中傳播慢
C.正在振動(dòng)的物體不一定能產(chǎn)生聲音
D.學(xué)校路段禁止鳴喇叭,這是在人耳處減弱噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在如圖所示的電路中,R1=16歐,電源電壓U=12伏,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值8歐時(shí),電阻R1兩端的電壓恰好是8伏.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖是某家用電熱壺及銘牌,假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不隨溫度變化,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃),水的密度1.0×103kg/m3.求:
(1)當(dāng)電壓為200V時(shí),電熱壺的實(shí)際功率?
(2)電熱壺正常工作時(shí),把1L水從20℃加熱到100℃所用時(shí)間為6分鐘,則此壺正常工作時(shí)的加熱效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖,已知這個(gè)人重600N,木板重200N,滑輪各重100N,他要用200N向下的拉力才能保持平衡,這時(shí)他對(duì)木板的壓力是400N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.一重500N的學(xué)生背著重20N的書包從一樓上到三樓后沿水平陽(yáng)臺(tái)勻速行走了10m到達(dá)教室,整個(gè)過程用了5min,每層樓3米高,則該同學(xué)在整個(gè)過程中正確的是( 。
A.爬樓的過程中人的機(jī)械能不斷增加
B.該同學(xué)對(duì)書包所做的功為320J
C.該同學(xué)對(duì)書包所做的功為3120J
D.該同學(xué)對(duì)書包所做的功的功率約為1.3W

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”,所用的器材有:一個(gè)用長(zhǎng)木板搭成的斜面、三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球、一個(gè)木塊.各器材的組裝示意圖如圖1所示.

①如圖1,每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)將鐵球從同一斜面的同一高度處由靜止釋放,通過觀察比較木塊移動(dòng)的距離來判斷鐵球動(dòng)能大小.
②小雨對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn):不用木塊,在木塊的位置上固定一個(gè)面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長(zhǎng)方體橡皮泥,如圖2所示,每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥,通過觀察比較橡皮泥的形變程度來判斷鐵球動(dòng)能大小.此外,他還需要調(diào)整金屬球的體積相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.2016年10月19日3時(shí)31分,神舟十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接. 
(1)神舟十一號(hào)到達(dá)距天宮二號(hào)30m的停泊點(diǎn),以每秒0.2米的相對(duì)速度向天宮二號(hào)緩緩靠攏,約150秒后兩飛行器接觸.之后兩飛行器進(jìn)行對(duì)接,對(duì)接后,兩者保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).
(2)景海鵬攜帶有應(yīng)急食品包,在神舟十一號(hào)從地面飛行到月球附近的過程中,應(yīng)急食品包的質(zhì)量將不變(填“變大“、“變小“或”“不變“).
(3)向月球發(fā)射的無(wú)線電波到達(dá)月球并返回地面,共需2.56s,無(wú)線電波的傳播速度是3×108m/s,求月球與地面的距離是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案