實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 小球的質(zhì)量m/g | 小球自由滾下的高度h/cm | 木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
甲 | 20 | 20 | 16 |
乙 | 20 | 10 | 4 |
丙 | 40 | 20 | 32 |
分析 (1)動(dòng)能的影響因素有兩個(gè):質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路,去分析解決,球把木塊推出的距離長(zhǎng),說(shuō)明的動(dòng)能大;這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯孔枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,需要控制球的速度要相同;根據(jù)控制變量法分析甲、乙兩圖得出緒論.
(3)根據(jù)控制變量法分析甲、丙的數(shù)據(jù)分析可知?jiǎng)幽芘c質(zhì)量(即超載)的關(guān)系;分析質(zhì)量和速度對(duì)動(dòng)能影響的數(shù)量關(guān)系得出結(jié)果.
解答 解:
(1)球?qū)δ緣K做功的多少反映球的動(dòng)能的多少,而做功的多少可由木塊被推動(dòng)距離的長(zhǎng)短來(lái)確定.
(2)球從同一高度滾下,是為了使球滾到水平面上時(shí)的速度相同.
在甲、乙的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,控制了質(zhì)量相同,速度不同,甲圖中球速度越大,木塊被球撞擊后移動(dòng)的距離的越長(zhǎng),所得到的結(jié)論是:物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)研究超載危害時(shí),應(yīng)控制球下滑的高度相同而質(zhì)量不同,由表中甲和丙實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,速度相同時(shí),質(zhì)量越大(超載時(shí)),動(dòng)能越大,能夠做的功多,破壞力更大;
由甲、乙實(shí)驗(yàn),質(zhì)量相同,甲速度是乙的2倍,甲推動(dòng)木塊的距離是乙的4倍,即動(dòng)能與速度的平方成正比;
由甲、兩實(shí)驗(yàn),速度相同,丙質(zhì)量是甲的2倍,丙推動(dòng)木塊距離是甲的2倍,即動(dòng)能與質(zhì)量正正比.所以對(duì)動(dòng)能影響較大速度.
故答案為:(1)被推動(dòng)距離;(2)速度;質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;(3)超載;速度;物體的動(dòng)能與物體速度的平方成正比.
點(diǎn)評(píng) 用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素,用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大。荒芡ㄟ^(guò)數(shù)據(jù)分析得出動(dòng)能跟質(zhì)量和速度的關(guān)系是關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音可以在真空中傳播 | B. | 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 | ||
C. | 深夜,優(yōu)美的歌聲不是噪聲 | D. | 發(fā)聲體振動(dòng)頻率越高,響度越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嚴(yán)冬,堆砌的雪人變小--熔化 | B. | 用吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干--升華 | ||
C. | 水燒開(kāi)時(shí),壺嘴出現(xiàn)“白氣”--液化 | D. | 放在衣柜里的樟腦丸變小了--汽化 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 物重 G/N | 物體浸沒(méi)水中測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 桶與排出水總重G1/N | 空桶重 G0/N | 浮力 F浮/N | 排開(kāi)水重 G排/N |
1 | 1.2 | 0.7 | 1.1 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
2 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.6 | 0.5 | 0.4 |
3 | 2.4 | 1.7 | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
額定電壓 | 頻率 | 額定功率 | ||
取暖 | 照明 | |||
220V | 50Hz | L1 | L2 | L |
300W | 300W | 60W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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