8．關(guān)于力的以下說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．物體不直接接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用
B．沒有物體存在，也可能產(chǎn)生力的作用
C．物體接觸時(shí)，相互間就會(huì)產(chǎn)生力的作用
D．物體相互接觸且相互擠壓時(shí)，相互間有力的作用

分析 根據(jù)以下知識(shí)分析答題：力是物體間的相互作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，發(fā)生作用的物體間可能直接接觸，也可能不直接接觸．

解答 解：A、不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用，如磁體間不直接接觸也可以發(fā)生力的作用，故A錯(cuò)誤；
B、力不能脫離施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、物體接觸時(shí)，相互間沒有相互作用，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用，故C錯(cuò)誤；
D、力是物體間的相互作用，物體相互接觸且相互擠壓時(shí)，相互間有力的作用，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的概念，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小明同學(xué)陪爸爸到公園散步，他看到了柳樹上左右擺動(dòng)的柳枝在湖水中的“倒影”．“倒影”是光的反射形成的，且“倒影”相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于樹枝是靜止的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．曉明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組完成對(duì)我國(guó)1元硬幣（如圖所示）各參數(shù)的正確估測(cè)后，想知道它是由什么金屬制成的，從而需要測(cè)量出它的密度．
曉明同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：用刻度尺測(cè)出一枚嶄新的1元硬幣的厚度；再用刻度尺測(cè)出它的半徑；從而算出硬幣的體積，然后將它放在天平上測(cè)出其質(zhì)量，最后由密度公式算出硬幣的密度．
請(qǐng)你解答下列問題：
（一）如果曉明測(cè)量出一枚硬幣的厚度為d、半徑為r、質(zhì)量為m，則曉明同學(xué)測(cè)得硬幣的密度ρ=$\frac{m}{π{r}^{2}d}$．
（二）但小組同學(xué)認(rèn)為曉明的方法有考慮不周之處，造成了誤差，必須采用另一種“截然不同的方法”才能避免這種誤差，使得測(cè)量結(jié)果誤差更小，更精確．
（1）你認(rèn)為曉明的方案，誤差產(chǎn)生的原因是什么？請(qǐng)你寫出其中的一條．
（2）若沒有刻度尺，物理老師提供了以下測(cè)量?jī)x器：50cm3、100cm3、250cm3量筒各一個(gè)（參數(shù)如表）；量程為5N，分度值為0.2N的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)；最小砝碼為1g，標(biāo)尺的最小刻度為20mg的托盤天平一臺(tái)（含砝碼）
量筒序號(hào)容量/mL分度值/mL外徑（直徑）/mm
150125
2100132
3250541
請(qǐng)你從中選用一個(gè)測(cè)量?jī)x器，嶄新的1元硬幣一枚，自己可補(bǔ)充其他器材（非測(cè)量用），來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量這枚1元硬幣密度的最佳實(shí)驗(yàn)方案，使測(cè)量結(jié)果盡量精確，要求：
①寫出選用的所有器材；
②寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量；
③寫出硬幣密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．一名跳傘運(yùn)動(dòng)員重700N，隨身攜帶的設(shè)備重300N．他在空中勻速下落的過(guò)程中，所受空氣阻力是1000N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．小心地在冷水杯和熱水杯中各滴入一滴墨水，會(huì)看到杯中的墨水?dāng)U散快．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：溫度越高擴(kuò)散就越快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．物理創(chuàng)新思維社團(tuán)的同學(xué)們自制了如圖所示的“紙風(fēng)車”，他們一起研究紙風(fēng)車下落過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理v=$\frac{s}{t}$，需要測(cè)量紙風(fēng)車下落的路程和所用的時(shí)間就可以計(jì)算出它下落的速度．
（2）他們先用卷尺在墻上測(cè)出長(zhǎng)度并做了標(biāo)記，然后讓紙風(fēng)車從O點(diǎn)自由下落并開始記時(shí)，用秒表分別測(cè)量紙風(fēng)車經(jīng)過(guò)A、B、C、D各點(diǎn)的時(shí)間，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如表一中，實(shí)驗(yàn)時(shí)，這兩個(gè)物理量中的時(shí)間更難準(zhǔn)確測(cè)量．
表一
路段距離s/cm運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s
OA50.000.50
OB100.000.66
OC150.000.78
OD200.000.90
（3）小明將表一進(jìn)行了整理，數(shù)據(jù)如表二，他沒有計(jì)算速度就判斷出了AB段比OA段的速度快，他是根據(jù)相同路程內(nèi)比較時(shí)間判斷的．
表二
路段距離s/cm運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s平均速度v（m•s-1）
OA50.000.50
AB50.000.16
BC50.00
CD50.000.124.17
（4）如表二中BC段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間應(yīng)該為0.12s，且可以計(jì)算出BD段的平均速度為4.17m/s；
（5）同學(xué)們想進(jìn)一步探究紙風(fēng)車下落快慢與其迎風(fēng)面積大小是否有笑，設(shè)計(jì)了以下三種方案，其中最合理的是C．（選填字母序號(hào)）
A．將紙風(fēng)車三個(gè)紙翼各剪掉相同大小，測(cè)量其下落速度進(jìn)行比較；
B．將紙風(fēng)車三個(gè)紙翼各向上折相同大小，測(cè)量其下落速度進(jìn)行比較；
C．重新找一張紙，做一個(gè)小一點(diǎn)的紙風(fēng)車，測(cè)量其下落速度進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)：
（1）調(diào)節(jié)光具座上依次排列的蠟燭、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度處．
（2）當(dāng)物距為20cm時(shí)，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、等大的實(shí)像，該凸透鏡的焦距是10cm．
（3）當(dāng)物距為30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可得到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像；在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像規(guī)律與此類似的是照相機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．玻璃棒和絲綢摩擦后，玻璃棒帶正電，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．摩擦過(guò)程中，玻璃棒得到了正電荷B．摩擦過(guò)程中絲綢得到了負(fù)電荷
C．摩擦過(guò)程中，玻璃棒失去了負(fù)電荷D．摩擦過(guò)程中，絲綢得到了正電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)是汽油機(jī)，從能源可否再生的角度看，汽油是不可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案