【題目】如圖所示,小寧用輕質(zhì)吸盤等器材估測(cè)大氣壓的大小,她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
A.記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F.
B.將蘸水的塑料吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤.
C.用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面.
D.測(cè)出吸盤與玻璃板接觸面的直徑D.
E.計(jì)算出大氣壓的大小p.
(1)小寧由于疏忽,將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽耍_的順序應(yīng)為 .
(2)實(shí)驗(yàn)中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤的目的是 .
(3)要測(cè)出大氣壓的大小,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量 .(選填“大一些”或“小一些”).
(4)實(shí)驗(yàn)中計(jì)算大氣壓的表達(dá)式是 (用測(cè)得的物理量表示)
(5)小寧通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大,她分析了以下原因:
①測(cè)得的直徑D偏小
②吸盤與玻璃板面脫離時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確
③吸盤漏氣
④吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈
(6)小寧還想探究大氣壓的大小是否與方向有關(guān),請(qǐng)你利用上述器材幫她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
簡(jiǎn)要做法: .如何判斷: .
【答案】(1)BCA;(2)盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈;(3)小一些;(4)p=;(6)分別斜放、立放,使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤;若在各個(gè)方向都測(cè)出了相近的大氣壓值,說明大氣壓的大小與方向無關(guān)
【解析】
試題分析:(1)前三步的目的是為了測(cè)量拉力F的大小,所以應(yīng)先擠壓排氣,再拉,再記數(shù),正確順序應(yīng)為BCA;
(2)蘸水和用力擠壓吸盤都是為了盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈,這樣里面沒有氣壓,外面的大氣壓才能將其緊緊壓在玻璃板上;
(3)依據(jù)F=pS,吸盤的面積越大,受到的壓力越大,對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的量程要求越大,所以小一些的吸盤更切合實(shí)際
(4)大氣壓的值為:p===;
(6)大氣壓強(qiáng)也像液體的壓強(qiáng)一樣,是向各個(gè)方向都有的,故簡(jiǎn)要做法:分別斜放、立放,使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤,若在各個(gè)方向都測(cè)出了相近的大氣壓值,說明大氣壓的大小與方向無關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是( )
A.通過裂變或聚變可以獲得核能
B.手機(jī)撥打電話是利用電磁波傳遞信息
C.鉛塊和金塊緊壓多年后交接處分子會(huì)彼此進(jìn)入對(duì)方,說明分子間存在引力
D.固體很難被壓縮說明分子間存在斥力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )
A.桂花飄香 B.細(xì)雨濛濛 C.雪花飛舞 D.樹葉飄落
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為建立經(jīng)典力學(xué)體系鋪平了道路,從根本上動(dòng)搖了人類中心論神話的是( )
A.“地心說” B.“日心說”
C.廣闊的恒星世界的發(fā)現(xiàn) D.發(fā)現(xiàn)銀河系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實(shí)驗(yàn)中,小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海綿上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩 本字典;圖(d)海棉上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小剛是根據(jù) 來比較壓力的作用效果;下列實(shí)驗(yàn)中,也采用這種研究方法的是 ;
A.用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差,比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小
B.牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究,總結(jié)出牛頓第一定律
C.在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí),控制接觸面的粗糙程度相同
(2)通過實(shí)驗(yàn)圖(b)、(c),可以得出結(jié)論: ;
(3)通過觀察比較圖 后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(4)設(shè)圖(b)中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(e)中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是pe,則pb pe(選填“大于”、“等于”或“小于”),原因是 ;
(5)小明同學(xué)想測(cè)量物理課本平放在水平桌面上時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng),請(qǐng)你幫小明完成實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用 直接測(cè)出物理課本的重力為G;
B.用刻度尺分別測(cè)出物理課本的長(zhǎng)a和寬b;
C.則物理課本平放在水平桌面上時(shí),產(chǎn)生的壓強(qiáng)p= .(用測(cè)得的物理量表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖電路,電源電壓保持不變.在甲圖中,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為4V,電流表示數(shù)為0.4A;乙圖中,閉合開關(guān)S,電壓表示數(shù)為6V.
求:(1)R1、R2的阻值;(2)乙圖中電流表示數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在課外閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn),資料上給出的常見物質(zhì)的密度值中,固體與液體中沒有附加條件,而氣體密度表中則有附加的條件:“在0℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下”.為此,他提出了下列問題,其中有價(jià)值且可供探究的問題是( )
A.為什么氣體密度要有附加條件
B.氣體的密度與溫度、氣壓有怎樣的關(guān)系
C.氣體的密度與哪些因素有關(guān)
D.固體、液體和氣體的密度都與溫度有關(guān)嗎
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