8.如圖所示,A、B兩個高度相等、底面積不同的薄壁圓柱形容器中,分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體.若在兩容器中分別再倒入原液體至倒?jié)M,則(  )
A.倒入的質(zhì)量m一定小于mB.倒入的m可能等于m
C.倒入的質(zhì)量m可能大于mD.倒入的體積V一定等于V

分析 (1)兩容器內(nèi)液體質(zhì)量相等,根據(jù)圖示,通過比較在兩容器中分別再倒入原液體至倒?jié)M時兩種液體的總質(zhì)量,判斷倒入的質(zhì)量m與m的關(guān)系;
(2)首先根據(jù)圖示判斷容器內(nèi)兩種液體的體積關(guān)系,然后根據(jù)密度公式判斷兩種液體的密度關(guān)系,再利用密度公式判斷倒入的體積V與V的關(guān)系.

解答 解:(1)由題知,甲、乙兩種液體質(zhì)量相等,
兩容器高度相等,甲液體的液面高于乙液體的液面,
所以,若在兩容器中分別再倒入原液體至倒?jié)M,此時乙液體的總質(zhì)量一定大于甲液體的總質(zhì)量,
所以,倒入的質(zhì)量m一定小于m,
故A正確,BC錯誤;
(2)由圖知,A容器的底面積大于B容器的底面積,所以,乙液體的體積小于甲液體的體積,
甲、乙兩種液體質(zhì)量相等,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知,ρ<ρ
由(1)知,m<m,
故根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知,倒入的體積V不一定等于V,
故D錯誤.
故選A.

點(diǎn)評 此題考查密度公式及其應(yīng)用,關(guān)鍵是通過圖示得出兩種液體的密度關(guān)系,中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.我們在探究問題時,經(jīng)常用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實(shí)驗(yàn)方法.
例1:探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過程如圖所示.

比較圖甲和圖乙,可以得出在受力面積相同的情況下,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
比較圖乙和圖丙,可以得出在壓力大小相同的情況下,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組,駕船至勞動湖中,他們用細(xì)線系住石塊,并用彈簧測力計測出其重力為6.0N,然后把石塊放入湖水中,彈簧測力計的示數(shù)為3.6N,當(dāng)石塊觸及湖底時,他們在細(xì)線上水面處做一標(biāo)記,并測出石塊到標(biāo)記處的線長為4.8m.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)在湖水中石塊受到的浮力;
(2)湖水對此處湖底的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn),D為2倍的焦距處,透鏡右側(cè)F和D之間為光屏,在如圖的所示中,光屏上已經(jīng)成清晰的像,則下列說法正確的是( 。
A.圖中光屏上所成的像為倒立縮小的實(shí)像
B.只使光屏向右移動到合適的位置就可以在光屏上得到放大的實(shí)像
C.只使蠟燭向左移動到合適的位置就可以在光屏上再次得到縮小的實(shí)像
D.只使透鏡向左移動到合適的位置就可以在光屏上得到放大的實(shí)像

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.“浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開的液體所受的重力”,這句話是著名的阿基米德原理.
(1)這個原理是實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,通過數(shù)字推導(dǎo)也可以得出同樣的結(jié)果,請根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因,參照圖推導(dǎo)出一個長方的體物體在液體中“受到的浮力大小等于它排開的液體所受的重力”.
(2)有一個重為7.9N的鐵球,當(dāng)它浸沒在水中時受到多大的浮力?(g取10N/kg、ρ=7.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.圖1甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

(1)在圖1甲裝置中,存在的錯誤是溫度計玻璃泡碰到了燒杯底.在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定A(A/B)的位置,再調(diào)整固定B(A/B)的位置.
(2)糾正錯誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時間變化的圖象如圖1乙.由圖可知,水在沸騰前溫度變化是不均勻(均勻/不均勻)的.
(3)根據(jù)圖2甲中氣泡變化情況可以推知,此時水正在(正在/將要)沸騰,這一時刻水溫是98℃;燒杯上方出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(4)水在沸騰的過程中,要不斷吸收(吸收/放出)熱量,溫度不變(變小/不變/變大).
(5)接著,同學(xué)們在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水,將沸騰的水倒入燒瓶,沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,如圖2,水蒸氣在甲中幾乎全部液化,待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣,測出此時甲中水的溫度為 t.為了驗(yàn)證水蒸氣液化放熱,接下來的操作是將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平,搖勻后測出乙中水溫并與t比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于物體受到力的大小的說法中,正確的是( 。
A.物體所受到的重力與物體的質(zhì)量成正比
B.物體所受到的浮力與物體的質(zhì)量成正比
C.物體的質(zhì)量越大,它受到的摩擦力一定越大
D.物體的重力越大,它對接觸面的壓力一定越大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.圖中所示的四個實(shí)例中、為了增大壓強(qiáng)的是( 。
A.
推土機(jī)寬大的履帶
B.
篆刻刀鋒利的刀刃
C.
破窗錘的尖端
D.
火車軌道

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示的是膠棉拖把,使用時只需要用手在A處向上拉動即可把海綿里的水?dāng)D干,拉桿ABC是省力杠桿.用力把海綿擠壓變形,說明力可以改變物體的形狀.

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同步練習(xí)冊答案