（2013?佛山）將圖中三種儀器的測量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫在下表相應(yīng)的空格中．
紙帶中AD兩點間的距離 體溫計的溫度 汽車運動的速度
4.00cm
4.00cm
38.4℃
38.4℃
85km/h
85km/h
分析：（1）由圖示刻度尺確定其分度值，兩點所對應(yīng)刻度尺示數(shù)之差是兩點間的距離．
（2）根據(jù)圖示體溫計確定其分度值，讀出體溫計的示數(shù)．
（3）由圖示速度計可以讀出汽車的速度．
解答：解：由圖示刻度尺可知，其分度值是1mm，AD兩點間的距離為6.00cm-2.00cm=4.00cm；
由圖示體溫計可知，其分度值是0.1℃，體溫計示數(shù)為38.4℃；
由圖示速度計可知，汽車的速度為85km/h；
故答案為：4.00cm；38.4℃；85km/h．
點評：本題考查了刻度尺、體溫計、速度計的讀數(shù)，難度不大，是一道基礎(chǔ)題；要掌握常用測量器材的使用及讀數(shù)方法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?佛山一模）將下圖中三種儀器的測量結(jié)果（數(shù)值及單位）填寫在表相應(yīng)的空格中．

木塊的長度 電流表的示數(shù) 溫度計的示數(shù)
1.15cm
1.15cm
0.24A
0.24A
-12℃
-12℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?佛山）如圖所示，曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿平衡條件．請你回答下列問題：
（1）在掛鉤碼前，曉月發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低，右端高，她將杠桿兩端的螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）接著曉月在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置．保持杠桿在水平位置平衡．其目的是：
滿足平衡條件
滿足平衡條件
；
方便測量出兩個力的力臂
方便測量出兩個力的力臂
．
（3）改變鉤碼數(shù)量和位置，獲取三組測量數(shù)據(jù)（如下表），可以減少實驗的
偶然性
偶然性
，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿平衡條件是：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
，并完成下列表中的空格．
                  實驗測量數(shù)據(jù)記錄表
  實驗
次序		 動力F1/N 動力臂
L1/cm		 阻力
F2/N		 動力臂
L2/cm
1 2.0 5.00 1.0 10.00
2 2.0 10.00 2.0 10.00
3 3.0 10.00 2.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?佛山）劉爽對風力發(fā)電進行研究，了解到當風速在v2和v4之間，風車可以帶動發(fā)電機發(fā)電，某段時間內(nèi)甲、乙、丙、丁四個風力發(fā)電站風速與時間關(guān)系如圖所示．

（1）根據(jù)圖象請判斷該段時間內(nèi)哪個風力發(fā)電站效能最大？
（2）如圖所示為風力發(fā)電機的控制電路，只有發(fā)電機與風車離合器有電流通過時，風車才能帶動發(fā)電機發(fā)電，當風速分別為v1、v2、v3、v4時，檔風板帶動金屬滑片P分別和下金屬導(dǎo)軌及AE滑道上的A、B、C、D點接觸，
①判斷AE滑道哪段導(dǎo)電并簡單說明理由？
②完成下列控制電路圖．

（3）丙發(fā)電站有N臺風車，每臺風車車葉轉(zhuǎn)動時可形成半徑為r的圓面，當風速在v2和v4之間時，風車每平方米葉片在t0時間內(nèi)接收到的風能為w0，如果風車能將10%的風能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，求�?br />①每臺發(fā)電機平均功率p0；
②發(fā)電站在0～t4時間內(nèi)總發(fā)電量W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?佛山二模）據(jù)有關(guān)專家預(yù)測，我市錦江水位提高后，市區(qū)的氣候會得到一些改善，夏天氣溫將比原來下降1°C左右，而冬天氣溫比原來升高1°C左右．你認為專家的這種預(yù)測其理論依據(jù)是什么？

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