晚上小吳在家中正欣賞著音箱里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面.過了一會(huì)兒通電了,交響樂又響起來了.小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí),燭焰搖曳得更明顯,燭焰沒有受到風(fēng)的影響.
(1)由此可確定聲能傳遞
能量
能量

(2)他在鏡子中看見的蠟燭是通過光的
光的反射
光的反射
后形成的像.
(3)當(dāng)蠟燭越靠近鏡子時(shí),蠟燭在鏡中像的大小將
不變
不變
.(填“變大”“變小”或“不變”)
分析:(1)根據(jù)聲音不僅能傳遞信息,還能傳遞能量來解答此題;
(2)根據(jù)平面鏡成像原理可知,他在鏡子中看見的蠟燭是蠟燭的虛像;
(3)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知,蠟燭在鏡中像的大小將與蠟燭離平面鏡的距離無關(guān);
解答:解:(1)因?yàn)槁曇舨粌H能傳遞信息,還能傳遞能量,所以蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受聲波的影響;
(2)他在鏡子中看見的蠟燭是由于平面鏡成像,平面鏡所成的像是通過光的反射后形成的虛像;
(3)平面鏡成像特點(diǎn)可知,蠟燭在鏡中像的大小將與蠟燭離平面鏡的距離無關(guān),所以當(dāng)蠟燭越靠近鏡子時(shí),蠟燭在鏡中像的大小不會(huì)改變;
故答案為:能量;光的反射;不變.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)平面鏡成像特點(diǎn)和聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí),此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)不是很多,但牽扯到的知識(shí)面比較廣,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?廣東)晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面.過了一會(huì)兒通電了,交響樂又響起來了.小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí),燭焰搖曳得更明顯.
(1)燭焰沒有受到風(fēng)的影響,進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受
聲波
聲波
的影響所致.
(2)他在鏡子中看見的蠟燭是通過
鏡面反射
鏡面反射
后形成的
(填“實(shí)”或“虛”)像.
(3)當(dāng)蠟燭越靠近音箱時(shí),蠟燭在鏡中像的大小將
不變
不變
.(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識(shí)外,相關(guān)的聲的知識(shí)還有(寫出兩例):
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
;
聲波可以傳遞能量
聲波可以傳遞能量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面.過了一會(huì)兒通電了,交響樂又響起來了.小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí),燭焰搖曳得更明顯.
(1)燭焰沒有受到風(fēng)的影響,進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受
聲音響度
聲音響度
的影響所致.
(2)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識(shí)外,相關(guān)的聲的知識(shí)還有(寫出兩例):
聲音能夠在空氣中傳播
聲音能夠在空氣中傳播
;②
聲音能傳遞能量
聲音能傳遞能量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年云南建水縣建民中學(xué)初二上學(xué)期第一單元測(cè)試物理卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了。他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面。過了一會(huì)兒通電了,交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí),燭焰搖曳得更明顯。 
(1)燭焰沒有受到風(fēng)的影響,進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受                的影響所致。
(2)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識(shí)外,相關(guān)的聲的知識(shí)還有(寫出兩例):
                                ;②                                  .

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012年廣西省灌陽縣八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

晚上小吳在家中正欣賞著音箱里傳出來的交響樂,忽然停電了。他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面。過了一會(huì)兒通電了,交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí),燭焰搖曳得更明顯。

⑴燭焰沒有受到風(fēng)的影響,進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受            的影響所致。

⑵他在鏡子中看見的蠟燭是通過            后形成的     (填“實(shí)”或“虛”)像。

⑶當(dāng)蠟燭越靠近音箱時(shí),蠟燭在鏡中像的大小將                     。(填“變大”“變小”或“不變”)

⑷上述現(xiàn)象中,除了響度的聲知識(shí)外,相關(guān)的聲的知識(shí)還有(寫出兩例):

                                                                    ;

                                                                    。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案