為了探究電流與電壓的關(guān)系，小亮設計如下的實驗電路圖．
①用筆畫線代替導線將實驗元件連成電路（變阻器的A端接入電路）．
②連接電路時，開關(guān)應處于 _________ 狀態(tài)，閉合開關(guān)前，應使滑動變阻器的滑片滑在 _________ 點．
③在此實驗中，滑動變阻器的主要作用是 _________ ．
①實物連接圖如上圖所示．

②斷開；B．
③改變連入電路的電阻，改變電阻兩端的電壓．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了探究電流與電壓的關(guān)系，小華設計了如圖所示的實驗電路圖．
（1）實驗選用的器材如圖所示，其中電源為2節(jié)干電池，定值電阻為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω 2A”字樣，則實驗時電壓表應選用的量程為
 
V，電流表應選用的量程為
 
A．
（2）請根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線，將圖中的元件連成電路．要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數(shù)變大．
精英家教網(wǎng)
（3）下表是小華探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù)，通過對表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是：
 
．
實驗
次數(shù)		 1 2 3 4 5
電壓/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
電流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?邗江區(qū)一模）為探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”，請你幫小明按圖1電路圖用筆畫線代替導線完成圖2實物圖的連接，并要求滑片在右端滑動變阻器的阻值最大．

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
（1）“步驟1”的設計目的是為了探究
電流與電壓的關(guān)系
電流與電壓的關(guān)系
；
（2）當某同學在按“步驟2”做時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為O.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是O.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數(shù)將會是
大于
大于
（填“大于”、“小于”）O.1A，為達到實驗目的，滑片應該向
右
右
移動（選填“左”、“右”），此時，手和眼睛的分工是：手----
調(diào)節(jié)滑動變阻器
調(diào)節(jié)滑動變阻器
； 眼-----
觀察電壓表的示數(shù)
觀察電壓表的示數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究電流與電壓的關(guān)系，小亮設計如圖甲所示的實驗電路圖

（1）請根據(jù)電路圖，將實驗元件連成電路（變阻器的A端接入電路）
（2）連接電路時，開關(guān)應處于
斷開
斷開
狀態(tài)，閉合開關(guān)前，應使滑動變阻器的滑片滑在
B
B
點．
（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時，應保持
電阻阻值
電阻阻值
不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片的位置，改變
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
記下對應的電流值，如下表所示：
電壓U/V 2.0 4.0 6.0 8.0
電流I/A 0.11 0.20 0.30 0.41
對表格中數(shù)據(jù)進行分析，可歸納得出的結(jié)論是：
在電阻一定時，電流與電壓成正比
在電阻一定時，電流與電壓成正比

（4）如果仍利用圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系，實驗中應換用
不同阻值的電阻
不同阻值的電阻
，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片的位置，保持
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
不變，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納得出結(jié)論：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比

電阻R/Ω 5 10 15 20
電流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?谷城縣模擬）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小張設計了圖左所示的實驗電路圖．
（1）實驗選用的器材如圖右所示，其中電源電壓為3V，定值電阻R2=5Ω，滑動變阻器標有“50Ω 1.2A”字樣．實驗時，小張同學選用電壓表的3V量程，電流表的0.6A量程．他選擇的電流表量程正確嗎？答：
正確
正確
．理由是：
滑動變阻器處于最小值為零時，電路中的最大電流為0.6A，沒有超過電流表的量程
滑動變阻器處于最小值為零時，電路中的最大電流為0.6A，沒有超過電流表的量程
．

（2）小張同學根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線，將圖中的元件連成電路，但他少畫了一條線，請你在圖中幫他補上這條線．
（3）在實驗中．為了增大R1兩端的電壓，小張同學應該將滑動編組器的滑片向
左
左
端滑動
（4）下表是小張同學探究電流與電壓關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù)．通過對表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是：
在電阻一定時，電流跟電壓成正比
在電阻一定時，電流跟電壓成正比
．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流/A 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明設計了如圖所示的電路．
（1）粗心的小明忘記了“○”中填入電流表和電壓表，請你幫他填進去．
（2）在連接電路時，電壓表的量程應選
0～15V
0～15V
，開關(guān)應該處于
斷開
斷開
（斷開/閉合狀態(tài)）變阻器的滑片應處于最
右
右
端（填左、右）
（3）小明通過改變滑動變阻器的位置，記錄了如下數(shù)據(jù)：對數(shù)據(jù)進行分析，可以歸納總結(jié)出的結(jié)論是：
電阻一定時，電流與電壓成正比
電阻一定時，電流與電壓成正比
電壓U/V 2.0 4.0 6.0
電流I/A 0.1 0.20 0.30

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