小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。
（1）當(dāng)杠桿如圖所示時(shí)，小麗應(yīng)將平衡螺母向______移
動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在________點(diǎn)掛上1個(gè)鉤碼；或者使用最大測(cè)量值為1N的彈簧測(cè)力計(jì)在________點(diǎn)沿著豎直向上的方向拉住杠桿。
（1）左； （2）E ； C。解析:
（1）如圖，杠桿的左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）設(shè)杠桿每一個(gè)小格代表L，
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，2N×2L=1N×nL，∴n=4（格），所以鉤碼掛的E處．
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，2N×2L=1N×nL，∴n=4（格），所以彈簧測(cè)力計(jì)是C處豎直向上拉動(dòng)杠桿．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?平谷區(qū)一模）小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．
（1）當(dāng)杠桿如圖所示時(shí)，小麗應(yīng)將平衡螺母向
左
左
移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡． （選填“左”或“右”）
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖所示．若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在
E
E
點(diǎn)掛上1個(gè)鉤碼；或者使用最大測(cè)量值為1N的彈簧測(cè)力計(jì)在
C
C
點(diǎn)沿著豎直向上的方向拉住杠桿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)杠桿如圖1所示時(shí)，小麗應(yīng)將平衡螺母向
左
左
移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡．（選填“左”或“右”）
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖2所示．若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在
E
E
點(diǎn)掛上1個(gè)鉤碼．
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析．這樣做的目的是
為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律
為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)杠桿如圖所示時(shí)，小麗應(yīng)將平衡螺母向______移

動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在________點(diǎn)掛上1個(gè)鉤碼；或者使用最大測(cè)量值為1N的彈簧測(cè)力計(jì)在________點(diǎn)沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆北京市西城區(qū)初三一�？荚囄锢砭恚◣Ы馕觯� 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。
（1）當(dāng)杠桿如圖所示時(shí)，小麗應(yīng)將平衡螺母向______移
動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡。(選填“左”或“右”)

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小麗在杠桿的A點(diǎn)掛上2個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上相鄰刻線距離相等），如圖所示。若使杠桿恢復(fù)水平平衡狀態(tài)，可以在________點(diǎn)掛上1個(gè)鉤碼；或者使用最大測(cè)量值為1N的彈簧測(cè)力計(jì)在________點(diǎn)沿著豎直向上的方向拉住杠桿。

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