(2013?郴州)小明同學(xué)對物理課本進行了測量,記錄如下:長為25.91cm,寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為( 。
分析:用刻度尺測長度,要求估讀到分度值的下一位,在記錄的數(shù)據(jù)上分析,最后一位是估讀的,倒數(shù)第二位是刻度尺的分度值.
解答:解:由記錄結(jié)果可知,倒數(shù)第二位的數(shù)字9和3所對應(yīng)的毫米單位為刻度尺的最小分度值,即1mm.
故選A.
點評:本題考查了根據(jù)記錄數(shù)據(jù)確定刻度尺的分度值,熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?郴州)我國隨著航天事業(yè)發(fā)展需要,正在研制大功率液氫發(fā)動機.這種發(fā)動機主要是因為氫是有( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?郴州)人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行.它從近地點向遠地點運動過程中( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?郴州)小華同學(xué)每天步行上學(xué),他很想知道從自家到學(xué)校的距離,進行了如下探究.
(1)小華在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m,測得用時80s,則他步行速度為
1.25
1.25
m/s.
(2)小華步行上學(xué)需20min,則他家到學(xué)校的距離是
1500
1500
m.為了保證測量結(jié)果比較準(zhǔn)確,除計時準(zhǔn)確外,還必須控制步行
速度
速度
不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?郴州)小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時,新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的,浸泡幾天后,原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底.
他與幾位同學(xué)對這一現(xiàn)象進行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸發(fā),鹽水密度增大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想2:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊質(zhì)量變大,導(dǎo)致蘿卜塊下沉;
猜想3:可能是浸泡幾天后,蘿卜塊體積變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.
經(jīng)過一番討論后,他們馬上否定了猜想1,你認(rèn)為他們否定的原因是
如果鹽水的密度增大,蘿卜塊將會上浮而不會下沉,與現(xiàn)象不符
如果鹽水的密度增大,蘿卜塊將會上浮而不會下沉,與現(xiàn)象不符

接著他們就猜想2和猜想3進行了如下實驗操作.
①取三塊新鮮的蘿卜塊,編上編號A、B、C,分別測出它們的質(zhì)量和體積;
②配制一大杯鹽水;
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中,起初處于漂浮狀態(tài).幾天后,發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干,分別測出其質(zhì)量和體積,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下表.
蘿卜塊編號 質(zhì)量/g 體積/cm3
放入鹽水前 放入鹽水后 放入鹽水前 放入鹽水后
A 63.6 58.2 54.8 48.5
B 47.3 42.5 42.2 35.4
C 79.3 69.8 70.8 58.2
請分析上表實驗數(shù)據(jù)可知:
(1)猜想2是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的.
(2)有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的,他認(rèn)為蘿卜塊體積變小,浮力變小,導(dǎo)致蘿卜塊下沉.但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯誤的,理由是
蘿卜塊的質(zhì)量也會減少
蘿卜塊的質(zhì)量也會減少

(3)綜合分析上表數(shù)據(jù),導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是
蘿卜塊的密度增大,大于鹽水的密度,導(dǎo)致重力大于浮力,蘿卜塊下沉
蘿卜塊的密度增大,大于鹽水的密度,導(dǎo)致重力大于浮力,蘿卜塊下沉

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