【題目】圖所示的“093改進(jìn)型攻擊核潛艇”在人民海軍成立70周年時(shí)公開(kāi)亮相。該潛艇最大潛深可達(dá)350m，水下排水量為6.8×103t（取ρ海水＝1×103kg/m3）。求：

(1)潛艇的體積；

(2)潛艇下潛到距海面300m深處時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)；

(3)若該潛艇漂浮時(shí)，露出海面的體積為1.8×103m3，此時(shí)潛艇受到的浮力。

【答案】(1)6.8×103m3；(2)3×106Pa；(3)5.0×107N

【解析】

(1)由m排＝ρ海水V排得，且潛艇在水下浸沒(méi)

(2)潛艇受到的壓強(qiáng)

(3)潛艇漂浮時(shí)，排開(kāi)水的體積

潛艇漂浮時(shí)，受到水的浮力

答：(1)潛艇的體積為6.8×103m3；

(2)潛艇下潛到距海面300m深處時(shí)，受到海水的壓強(qiáng)為3×106Pa；

(3)潛艇受到的浮力5.0×107N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得1kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為2．1×103J/（kg·℃），設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，在最初2min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40℃，則吸收的熱量為_(kāi)________J，吸熱功率為_(kāi)________W。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)固態(tài)升溫快，變成液態(tài)后升溫變慢，原因是_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某電烤箱銘牌的部分參數(shù)（其中高溫檔的額定功率模糊不清），其簡(jiǎn)化電路如圖所示，R1、R2均為電熱絲（電阻不隨溫度變化），該電烤箱在高溫檔正常工作時(shí)開(kāi)關(guān)的閉合情況是______________，此時(shí)電烤箱的額定功率是________ 。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在封閉盒子上表面固定有兩個(gè)燈座，和一個(gè)開(kāi)關(guān)，燈座里安裝小燈泡．燈座和開(kāi)關(guān)的連線電路在盒子內(nèi)，無(wú)法看到．已知閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈均亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，兩燈均熄滅，這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)呢？在不毀壞儀器的條件下，只利用盒子上物品，請(qǐng)寫(xiě)出你的判斷方法：_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，小明猜想：物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；小華猜想：物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)．他們利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別對(duì)兩個(gè)猜想進(jìn)行了探究．

（）實(shí)驗(yàn)一：讓質(zhì)量相同的小球分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滾，撞擊水平面上的同一木塊．實(shí)驗(yàn)中，他們是通過(guò)觀察_____________來(lái)比較小球動(dòng)能大小的．

（）實(shí)驗(yàn)二：讓質(zhì)量不同的小球分別從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滾，撞擊水平面上的同一木塊．實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是木塊被撞擊的距離遠(yuǎn)近不同，由此得到的結(jié)論是動(dòng)能的大小與質(zhì)量____________．（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲，網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開(kāi)水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”．為破解此中秘密，無(wú)錫市某中學(xué)物理小組設(shè)計(jì)了如圖乙模型．設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水，室溫20℃；現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開(kāi)水，搖一搖，杯內(nèi)水溫迅速降至t1，飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯，搖一搖，礦泉水的溫度可升至t2，若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗，則t1、t2分別大約為 （ ）

A. 50℃，50℃ B. 52℃，39．2℃

C. 40℃，60℃ D. 55℃，55℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華為了探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”，小明在圖甲中電路A、B、C三點(diǎn)各加一塊電流表，并且連成了如圖乙所示的實(shí)物

．

（1）小明剛要閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，小華及時(shí)制止了他，這是因?yàn)殚]合開(kāi)關(guān)將會(huì)出現(xiàn)________的現(xiàn)象而損壞電路中的元件．小華發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路中只有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根道線上打“×”，然后畫(huà)出正確的連接位置．

（_____________）

（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了下列兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量．方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的電阻（規(guī)格不同）．

請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

通過(guò)對(duì)如表數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法_______（填“一”或“二”）來(lái)進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于________________．

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流 IC

第一次測(cè)量

0.22A

0.12A

0.1A

第二次測(cè)量

0.44A

0.24A

0.2A

第三次測(cè)量

0.55A

0.3A

0.25A

（3）過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)電流表A、A1的示數(shù)一樣（沒(méi)超過(guò)電流表量程），此時(shí)電路的故障可能是（________）．

A.L1斷路 B.L1短路 C.L2斷路 D.L2短路

（4）學(xué)習(xí)了電路相關(guān)知識(shí)后，小明想給自家的養(yǎng)殖場(chǎng)設(shè)計(jì)一種呼叫裝置，要求前后門來(lái)的客人均可呼叫，前門來(lái)的客人關(guān)閉開(kāi)關(guān)，辦公室的電鈴響、紅燈亮；后門來(lái)的客人關(guān)閉開(kāi)關(guān)，辦公室的電鈴響、綠燈亮。請(qǐng)?jiān)趫D中幫助他畫(huà)出符合要求的電路圖（導(dǎo)線不得交叉）。

（_____________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鄭小楚同學(xué)將一個(gè)“220V 1000W”的電熱水器接入示數(shù)為“0850.5”的電能表所在的電路中，且電路中只有這一個(gè)用電器，正常工作5h后，電能表示數(shù)將變?yōu)椤?/span>_____________”，假設(shè)電熱水器燒水的熱效率是84%，正常加熱10min后，它可以把質(zhì)量為_________kg、溫度為25℃的水加熱到100℃；當(dāng)鄭小楚使用該熱水器加熱水時(shí)，他發(fā)現(xiàn)水沸騰的溫度為99℃，原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>___________（選填“高于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。［c水=4.2×103J/(kg·℃)］

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用橡皮筋、木板、瓶蓋等制作了如圖所示的拋擲乒乓球的裝置．使用時(shí)，將乒 乓球裝入瓶蓋，用手指按下拋擲桿，這時(shí)橡皮筋被拉長(zhǎng)（如圖 a）．

（1）當(dāng)松開(kāi)手指，乒乓球被拋出（圖b），這個(gè)過(guò)程中橡皮筋的_______能轉(zhuǎn)化為 乒乓球的_______能．

（2）圖 c 是拋擲桿的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，并已標(biāo)出拋擲桿受到的阻力 F2，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出拋擲桿所受到的動(dòng)力 F1 和阻力臂 L2；

（________）

（3）投擲乒乓球過(guò)程中拋擲桿相當(dāng)于一個(gè)杠桿，它與下面______（填編號(hào)）杠桿種類相同；

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同步練習(xí)冊(cè)答案