(2013?葫蘆島一模)小明同學(xué)在做完“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)后,經(jīng)過認(rèn)真思考,明白了許多問題.
(1)為了使像看起來更清晰,實(shí)驗(yàn)最好在
較暗
較暗
 的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”).
(2)如圖是探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但對(duì)完成實(shí)驗(yàn)有兩點(diǎn)好處,其一:
可以看到玻璃板后蠟燭A的像
可以看到玻璃板后蠟燭A的像
;其二:
還可以看到玻璃板后的蠟燭B
還可以看到玻璃板后的蠟燭B

(3)A是鏡前點(diǎn)燃的蠟燭,B是鏡后的蠟燭,在B的燭焰上放一根火柴,它
不能
不能
(選填“可能”或“不能”)被點(diǎn)燃,原因是
玻璃板后的燭焰是虛像
玻璃板后的燭焰是虛像
分析:(1)進(jìn)行平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,物體越亮,物體在平面鏡中成像越清晰.
(2)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(3)平面鏡成虛像.虛像是實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚形成的,虛像上的燭焰不會(huì)燒傷其它物體.
解答:解:(1)點(diǎn)燃的蠟燭是成像物體,比較亮,環(huán)境越黑暗,蠟燭和環(huán)境的對(duì)比度越大,蠟燭成像越清晰.
(2)采用透明玻璃板代替平面鏡,在觀察到蠟燭A像的同時(shí),也能觀察到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(3)平面鏡成虛像.蠟燭B實(shí)際上是沒有點(diǎn)燃的,只是蠟燭B的位置和蠟燭A的像重合,感覺蠟燭B好像點(diǎn)燃了,實(shí)際上蠟燭B沒有點(diǎn)燃,所以B的燭焰上放一根火柴,火柴不能被點(diǎn)燃.
故答案為:(1)較暗;(2)可以看到玻璃板后蠟燭A的像;還可以看到玻璃板后的蠟燭B;(3)不能;玻璃板后的燭焰是虛像.
點(diǎn)評(píng):掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?葫蘆島一模)把長(zhǎng)為10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端,往B管中輕輕吹氣,如圖所示,可以看到的現(xiàn)象是
A管水上升或有水噴出
A管水上升或有水噴出
,這是因?yàn)?!--BA-->
流體的流速越大,壓強(qiáng)越小
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(2013?葫蘆島一模)按照題目要求作圖:
(1)在圖甲中,站在地面上的人用力推墻.在圖中畫出豎直墻壁對(duì)人的作用力及人受重力的示意圖.
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(2013?葫蘆島一模)某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,還有阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω的電阻.

(1)在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖甲.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實(shí)驗(yàn)電路. 要求:滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大.
(3)小明按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置.其原因可能是
電阻R處斷路(滑動(dòng)變阻器的阻值為零)
電阻R處斷路(滑動(dòng)變阻器的阻值為零)
.(寫出一個(gè))
(4)小明通過改變滑片的位置,測(cè)出通過電阻值R的電流和電壓值,如下表所示.
U(V) 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖乙中畫出U-I關(guān)系圖象.
(5)在探究“電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),請(qǐng)幫助該小組設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(6)實(shí)驗(yàn)中,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向
(選填“左”或“右”)移動(dòng),目的是
保持定值電阻兩端電壓不變
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