在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,電路如圖所示。閉合開關(guān),用電流表測出A、B、C三處的電流為Ia、Ib、Ic。關(guān)于它們的大小關(guān)系,正確的是

A.Ia=Ib+Ic B.Ia>Ib>Ic C.Ia=Ib=Ic D.Ia<Ib<Ic

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇江都花蕩中學(xué)初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列常見物品中能被磁鐵吸引的是

A.銅鑰匙 B.鐵釘 C.塑料尺 D.橡皮

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣西梧州初中畢業(yè)升學(xué)考試抽樣調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題

LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用.小梅同學(xué)在研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時發(fā)現(xiàn),燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電源適配器接入照[]明電路,如圖所示.她取下一只LED燈接在電池兩端,燈不亮,對調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了,但用手觸摸幾乎不發(fā)熱.以下推斷不符合上述事實(shí)的是

A.LED燈具有單向?qū)щ娦?/p>

B.LED燈帶主要將電能轉(zhuǎn)化為光能

C.一只LED燈的正常工作的電壓是220 V

D.燈帶中一只LED燈斷路后其它燈不能亮

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣西柳州柳南區(qū)初三第一次模擬考試物理卷(解析版) 題型:作圖題

物體A靜止放在水平桌面上,如圖所示,畫出物體A的受力示意圖

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣西柳州柳南區(qū)初三第一次模擬考試物理卷(解析版) 題型:填空題

奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了 ;通電螺線管附近小磁針如圖所示,則電源的a端是 極(選填“正”或“負(fù)”)。

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣西柳州柳南區(qū)初三第一次模擬考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

小明學(xué)完密度后,對普通中學(xué)生的身體體積進(jìn)行了估計,下列估計最接近的是

A.20 dm3 B.60 dm3 C.100 dm3 D.120 dm3

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東中山初三4月質(zhì)量調(diào)研物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究滑輪組的機(jī)械效率”時,小明利用兩組滑輪組進(jìn)行了5次測量,測得數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點(diǎn)移動距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

66.7

5

1

4

0.1

1.6

0.5

(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法.

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計.

(3)表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ;

(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與 無關(guān).

(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和 有關(guān).

(6)有的同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”.分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為這句話是 的(填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東中山初三4月質(zhì)量調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是( )

A.利用超聲波進(jìn)行“B超”檢查說明聲能傳遞能量

B.用手按壓琴弦的不同部位,用同樣的力撥動,響度不同

C.相同溫度下,在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同

D.某些路段“禁鳴喇叭”,是在傳播過程中防止噪聲

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)初中畢業(yè)考試模擬物理卷(解析版) 題型:填空題

跳傘運(yùn)動員從某一高度勻速下落的過程中,動能 ,重力勢能 ,機(jī)械能 (三空都選填“增加”、“減少”或“不變”)。

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