電流的強弱用
電流
電流
表示，通常用字母
I
I
代表，它的單位是
安培
安培
，簡稱為
安
安
，用符號
A
A
表示．
分析：根據(jù)電流的定義和單位、符號填寫．
解答：解：物理學中用每秒通過導體任一橫截面的電荷的量（電荷量）來表示電流的強弱，叫做電流．電流用字母I表示，它的國際單位是安培，簡稱安，符號A．
故本題答案為：電流；I；安培；安；A．
點評：此題主要是對基礎概念的考查，屬于識記性內(nèi)容．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、電流的大小和線圈的匝數(shù)都可能影響電磁鐵的磁性強弱，用實驗研究它們關系時，可以先保持電流的大小相等，研究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系；然后保持線圈匝數(shù)相同，探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系，最后得出電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)的關系．這種研究問題的方法叫控制變量法．以下問題的研究中：
①研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關
②研究磁場時，引入磁感線
③研究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關
④牛頓在伽利略等人研究成果的基礎上得出牛頓第一運動定律
應用控制變量法進行研究的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某課外活動小組仿制的一個能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝置一發(fā)電機，裝有手搖柄（未畫出）的轉(zhuǎn)軸垂直穿過圓盤中心，金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間，圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動接觸的滑片通過金屬導線與電流表相連．金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導線組成的，圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動，每根導線都在做切割磁力線的運動，從而產(chǎn)生持續(xù)電流．當以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動金屬圓盤時，電流表有一定的計數(shù)．
根據(jù)上述材料，請完成下面的實驗探究填空：
（1）換用
磁性更強
磁性更強
的磁鐵，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小跟磁場強弱有關：
（2）換用一個半徑大一些的金屬圓盤，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小也跟
導線長度
導線長度
有關；
（3）當圓盤轉(zhuǎn)速增大，其它條件不變時，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大，說明電流大小還跟
導線運動速度
導線運動速度
有關．

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理總復習專題：總復習資料（解析版） 題型：選擇題

電流的大小和線圈的匝數(shù)都可能影響電磁鐵的磁性強弱，用實驗研究它們關系時，可以先保持電流的大小相等，研究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系；然后保持線圈匝數(shù)相同，探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系，最后得出電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)的關系．這種研究問題的方法叫控制變量法．以下問題的研究中：
①研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關
②研究磁場時，引入磁感線
③研究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關
④牛頓在伽利略等人研究成果的基礎上得出牛頓第一運動定律
應用控制變量法進行研究的是（ ）
A．①③
B．①②
C．①④
D．②④

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科目：初中物理 來源：2005年江蘇省連云港市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：選擇題

電流的大小和線圈的匝數(shù)都可能影響電磁鐵的磁性強弱，用實驗研究它們關系時，可以先保持電流的大小相等，研究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系；然后保持線圈匝數(shù)相同，探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系，最后得出電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)的關系．這種研究問題的方法叫控制變量法．以下問題的研究中：
①研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關
②研究磁場時，引入磁感線
③研究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關
④牛頓在伽利略等人研究成果的基礎上得出牛頓第一運動定律
應用控制變量法進行研究的是（ ）
A．①③
B．①②
C．①④
D．②④

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