【題目】小陽學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后,知道晶體凝固過程會(huì)放熱,但溫度保持不變.由此引發(fā)了他的思考,晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關(guān).

(1)他猜想:晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān).

你的猜想: ______

(2)小陽根據(jù)自己的猜想,進(jìn)行了如下探究:

取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化,迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯 ______ 中(填熱水冷水).如圖所示,待海波剛凝固完畢后,迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度,通過比較 ______ 來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少.

(3)在探究過程中,小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后,溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著,請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因: ______

【答案】 晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的種類有關(guān) 冷水 溫度計(jì)升高的示數(shù) 燒杯中水的質(zhì)量太大

【解析】(1)晶體的種類很多,并具有不同的熔點(diǎn),所以晶體凝固過程中放熱的多少除和物體的質(zhì)量有關(guān)以外,還可能與晶體的種類有關(guān)

(2)海波凝固過程中會(huì)向燒杯中的水放熱,而且向水中放的熱量越多,水的溫度升的就會(huì)越高,因此通過比較溫度計(jì)升高的示數(shù)(即燒杯中水的溫度升高的多少)就會(huì)確定海波凝固過程放熱的多少,因此最好使用冷水;

(3)t=Q /cm可以知道,當(dāng)Q 和比熱c一定時(shí),水升高的溫度t和水的質(zhì)量m成反比,所以當(dāng)燒杯中水的質(zhì)量m越大時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)變化就不太顯著(即水升高的溫度t就會(huì)越小)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,利用圖中的器材可以完成“探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布”,小磁針黑色一端是N極.

(1)從小磁針的分布情況可以發(fā)現(xiàn),通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)相似,通電螺線管的兩端相當(dāng)于 磁體的兩個(gè)磁極.

(2)在實(shí)驗(yàn)的過程中,改變電流方向,通電螺線管的N、S極 ;改變電流大小,通電螺線管的N、S極 (前兩空均填“改變”或“不改變”),從而說明通電螺線管兩端的極性跟螺線管中的 有關(guān),這個(gè)關(guān)系可以用安培定則來判斷.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】氣凝膠(如圖)是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體,孔內(nèi)99.8%的空間都是氣體,密度僅為3mg/cm3,它看似脆弱不堪,其實(shí)非常堅(jiān)固耐用,最高能承受1400℃的高溫,可用它做隔熱層制成宇航服。

(1)有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一金屬塊上涂上8mm厚的氣凝膠,結(jié)果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無損。若金屬塊的表面積為5m2,則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少克?

(2)神舟軌道艙采用的多層隔熱材料是一種表面鍍鋁的聚脂薄膜,其總體積約為2m3如果用氣凝膠代替這種聚脂薄膜,可使飛船質(zhì)量減小894kg,這種鍍鋁的聚脂薄膜的密度是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )

A.春天:春江水暖鴨先知

B.夏天:滿架薔薇一院香

C.秋天:數(shù)樹深紅出淺黃

D.冬天:紛紛暮雪下轅門

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科技小組的同學(xué)利用一個(gè)兩端開口的金屬盒、橡皮膜、兩個(gè)置于同一個(gè)水平桌面的完全相同容器分別裝有AB兩種液體,探究液體壓強(qiáng)及浮力等相關(guān)問題。

1將金屬盒的一端扎上橡皮膜,并將橡皮膜朝下。豎直浸入A液體中,緩慢向下壓金屬盒未浸沒,感覺用力逐漸變大。從上端開口處觀察到橡皮膜的凹陷凸起程度越來越大,這說明:液體的壓強(qiáng)隨 的增加而增大,此過程中金屬盒所受的浮力 變大、變小、不變。松手后,金屬盒靜止在A液面上,此時(shí)分別在金屬盒和容器上記下液面所在位置MP如圖甲所示。

2將金屬盒從A液體中取出,橡皮膜朝下豎直浸入B 液體中,金屬盒靜止時(shí)也漂浮在液面上,分別在液面上,分別在金屬盒和容器上記下液面所在位置NQ 如圖乙所示。

3對(duì)比標(biāo)記PQ,發(fā)現(xiàn)兩次金屬盒浮動(dòng)時(shí),兩容器中液面高度相同,對(duì)比標(biāo)記MN,發(fā)現(xiàn)金屬盒浸入A液體中的體積較大,則金屬盒漂浮在A、B 兩液面時(shí),液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小關(guān)系為PA PB;橡皮膜在A液體中的凹陷程度 橡皮膜在B液體中的凹陷程度。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣,將兩個(gè)容器中的電阻絲R1R2串聯(lián)接到電源兩端,將容器外部的電阻絲R3R2并聯(lián).

(1)圖甲的裝置是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系,電阻絲R3的作用是使通過電阻絲R1R2的電流________

(2)如圖乙所示,某小組在實(shí)驗(yàn)中觀察到左側(cè)U形管中液面很快出現(xiàn)高度差,右側(cè)U形管中液面高度差為零,原因是電阻絲________斷路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅在海邊撿到一個(gè)精美的小石塊,她想測(cè)量該石塊的密度,于是利用家中的長(zhǎng)刻度尺、兩個(gè)輕質(zhì)小桶質(zhì)量不計(jì)、細(xì)線、水杯、水,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1用細(xì)線將刻度尺懸掛在晾衣架上,調(diào)整懸掛點(diǎn)的位置,當(dāng)刻度尺在水平位置平衡時(shí),記下懸掛點(diǎn)在刻度尺上的位置為0。

2向水杯內(nèi)倒入適量的水,在水面處做一標(biāo)記,如圖甲所示。

3將石塊浸沒在水杯內(nèi)的水中,不取出石塊,將杯中的水緩慢倒入一個(gè)小桶中,至杯內(nèi)水面下降到標(biāo)記處石塊未露出水面,此時(shí)小桶中水的體積 選填大于、小于等于石塊的體積。

4將石塊從水杯內(nèi)取出,放到另一個(gè)小桶中,將裝有石塊和水的兩個(gè)小桶分別掛在刻度尺的左右兩端,移動(dòng)小桶在刻度尺上懸掛點(diǎn)的位置,直到刻度尺在 位置恢復(fù)平衡,如圖乙所示,記下這兩個(gè)懸掛點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為L1L2,則石塊的密度是 。

5實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅反思自己的測(cè)量過程,由于從杯中內(nèi)取出的石塊沾水,導(dǎo)致最后的測(cè)量結(jié)果 選填偏大、偏小不變。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用一只標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡練習(xí)測(cè)定小燈泡的電功率.

(1)當(dāng)她連接完電路后,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光.經(jīng)檢查電路連接是正確的.發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是

(2)排除故障后,為測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為 V.

(3)如圖1是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U﹣I圖象.根據(jù)圖2圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),小燈泡的電阻將變 ;

(4)小明完成試驗(yàn)后,將燈泡換成了未知阻值的定值電阻,想利用現(xiàn)有器材測(cè)量該電阻阻值,而在初中階段,我們認(rèn)為電壓表電阻無窮大,電流表電阻為0,其實(shí)只是電壓表的電阻很大,而電流表的電阻很小,用伏安法測(cè)出的值也會(huì)因此而產(chǎn)生誤差,那么測(cè)出的電阻值會(huì)偏大的是圖3中的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】音樂老師讓同學(xué)們課后制作簡(jiǎn)易樂器,小華用一根吸管做了笛子,在吸管上有五個(gè)孔,其中一個(gè)是吹孔。嘴對(duì)著吹孔吹,由于_________發(fā)生振動(dòng)產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以聽到不同的聲音,這主要改變了聲音的_______小明往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水,用嘴對(duì)著瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)可發(fā)出“1、2、3、45、6、7i的音,最右邊發(fā)出的是______音(選填“1、2、34、5、6、7i”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案