17．在圖中按要求作圖．

（1）如圖1是近視眼的矯正光路圖，請在虛線框內(nèi)填入適當?shù)耐哥R；
（2）某劇組為拍攝節(jié)目需要，設(shè)計了如圖2所示的拉力裝置來改變照明燈的高度，輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出：
①杠桿所受拉力F的力臂L1；
②杠桿所受阻力F2的示意圖．

分析 （1）解答本題需掌握：近視眼是晶狀體會聚能力增強，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正．
（2）先確定動力作用點（即B點），然后過動力作用點表示動力的方向（即豎直向上）；已知支點和動力的方向，過支點作力的作用線的垂線段（即力臂）．

解答 解：
（1）近視眼所成的像在視網(wǎng)膜的前方，為了使像正好呈在視網(wǎng)膜上，應(yīng)使光線推遲會聚，使所成的像相對于晶狀體后移，所以應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡．
如圖所示：

（2）過A點作豎直向下的力，即阻力F2；過支點O作垂直于動力作用線的垂線段，即動力臂L1．如圖所示

點評 （1）本題主要考查學生對近視眼和遠視眼的成因，以及矯正方法的理解和掌握，是中招的熱點．
（2）此題的關(guān)鍵是掌握杠桿五要素，然后根據(jù)杠桿的五要素作出相應(yīng)的作用力或力臂，并且作圖要求規(guī)范．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．以下情景中關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法中正確的是（　�。�
A．電動機在通電轉(zhuǎn)動過程中，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機械能
C．隕石進入大氣層成為流星時機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．用熱水袋取暖，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如表是某一自行車愛好者的自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)．求：
           車架材料        碳纖維
     車架材料體積/cm3         2500
          車架質(zhì)量/kg       4.5
   整車質(zhì)量/kg      10
單輪接觸面積/cm2     4
（1）這輛自行車所受的重力大小；
（2）若某路段阻力為總重力的0.02倍，質(zhì)量為60kg的王行騎行時自行車所受的阻力；
（3）碳纖維車架的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是校園限速標志，人能從不同方向看到標志牌是因為光在標志牌上發(fā)生了漫（鏡面/漫）反射．按此限速規(guī)定，汽車在校園內(nèi)行駛50m至少需要36s．汽車加裝消聲器是在聲源處控制噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是2015年4月4日下午發(fā)生百年來持續(xù)時間最短的“紅月亮”月全食時所拍攝的照片．月全食形成的原因是（　�。�
A．光的色散B．光的反射C．光的直線傳播D．光的折射

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一艘排水量為l000t的輪船在長江上航行，滿載時受到的浮力1×107N；到岸后卸下200t的貨物后，浸在水下的體積減少了200m3．輪船從長江駛?cè)氪笳d，受到的浮力不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）（取g=10N/kg），船體要浮起（選 填“下沉“，“浮起“）些．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小紅實驗小組在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示．

（1）實驗中通過觀察海綿凹陷的程度來比較壓力作用的效果；
（2）對比甲、丙兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（3）對比甲、丁兩圖，小紅得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)．小明認為這個結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”），理由是：沒有控制受力面積相同時；
（4）如果實驗時找不到海綿，小紅說可以用課本來代替，小明認為此方案不行，其原因是課本不易發(fā)生形變，使得實驗效果不明顯；
（5）以下實驗沒有采用此實驗中運用到的科學方法的是②．
①研究電流與電壓、電阻的關(guān)系；②研究晶體的熔化特點；③將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動；④探究通電導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小華家有一只僅能看清“0.3A”字樣的小燈泡，為了探究通過小燈泡的電流與兩端電壓的關(guān)系，他利用身邊的實驗器材，設(shè)計了如圖所示的實驗電路．
器材：電流表（0～0.6A），電源（U=6V），電阻箱（可以讀出阻值的可變電阻），開關(guān)，導線若干．
（1）按電路圖連接實物電路時，開關(guān)S應(yīng)斷開（填“閉合”或“斷開”）；
（2）實驗中，電阻箱接入電路的阻值為R，電流表的示數(shù)為I，則小燈泡兩端電壓的表達式UL=U-IR（用U、I和R表示）；
（3）改變電阻箱的阻值，在下表中記錄并計算相關(guān)數(shù)據(jù)．請根據(jù)表格回答下列問題．
實驗序號R/ΩI/AUL/V
①280.180.96
②150.242.4
③80.303.6
①電阻箱在本實驗中的作用和你所熟悉的哪一個電學元件相似？滑動變阻器；
②小燈泡正常工作時的功率為1.08W；當UL=2.4V時，燈泡的阻值為10Ω；
③小燈泡的阻值隨著兩端電壓的升高而增大（填“增大”、“不變”或“減小”）；
④若實驗中只有電阻箱發(fā)生斷路故障，小華設(shè)計了用導線將電阻箱兩端連接起來的檢測方案．你認為是否可行？并請說明理由．答：不可行，電流太大，小燈泡會燒壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一個滑輪組改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比，有用功不變，總功減小．（均選填“增大”、“不變”、“減小”）

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