如圖是研究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，表明鋼球動(dòng)能越大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證鋼球動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系．
分析：本實(shí)驗(yàn)是利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究動(dòng)能大小與速度大小的關(guān)系，重點(diǎn)控制鋼球的速度相同，觀察木塊被推動(dòng)的遠(yuǎn)近．
解答：解：實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)鋼球推動(dòng)木塊的遠(yuǎn)近來(lái)反映鋼球動(dòng)能的大小的，圖中同一鋼球從不同高度滾下，因此，是為了驗(yàn)證鋼球動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
故答案為：遠(yuǎn)； 速度．
點(diǎn)評(píng)：明確影響動(dòng)能大小的兩個(gè)因素，并能運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法來(lái)對(duì)動(dòng)能大小的影響因素進(jìn)行分析，是這一實(shí)驗(yàn)要求我們重點(diǎn)掌握的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從同一斜面的不同高度（h1＞h2）由靜止?jié)L下，打到同一個(gè)木塊上，推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)．

（1）通過(guò)分析比較甲、乙兩圖可得出：在
質(zhì)量
質(zhì)量
一定的情況下，物體的
速度
速度
越大，動(dòng)能就越大．這種研究方法叫
控制變量法
控制變量法
．
（2）而實(shí)際研究問(wèn)題時(shí)，常用多種方法相結(jié)合，本實(shí)驗(yàn)以推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)看鋼球動(dòng)能的大小則用到了
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法的科學(xué)研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到放在水平木板的同一個(gè)木塊上．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較
鋼球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
鋼球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小．
（2）如果要探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，則必須添加的器材是
不同質(zhì)量的鋼球
不同質(zhì)量的鋼球
；
（3）如果要探究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，則必須添加的器材是
棉布
棉布
、
毛巾
毛巾
．探究方法是：讓同一鋼球從斜面上的
同一高度
同一高度
由靜止?jié)L下，比較鋼球在
粗糙程度不同
粗糙程度不同
的水平面上通過(guò)的距離，再通過(guò)合理的推論，得出運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力作用時(shí)，物體將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?北塘區(qū)一模）回顧探究和實(shí)驗(yàn)：
（1）在做“用天平和量筒測(cè)定固體密度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小北塘同學(xué)測(cè)量石塊的質(zhì)量如圖甲，測(cè)量石塊的體積如圖乙，則石塊的質(zhì)量為
64
64
g，石塊的密度為
3.2×103
3.2×103
kg/m3．
（2）在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

①用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
②將下圖中
（a）（c）
（a）（c）
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（3）如圖是研究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，表明鋼球動(dòng)能越大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證鋼球動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系．

（4）如圖是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下，發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，小球速度減小得越
慢
慢
．進(jìn)一步推理得出，運(yùn)動(dòng)的物體在
不受力
不受力
時(shí)，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中分別讓體積相同的銅球和鋼球從斜面上相同的高度h1由靜止開(kāi)始滾下，打到同一個(gè)木塊上．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）本次實(shí)驗(yàn)的目的是研究物體動(dòng)能的大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系；
（2）本次實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
的大小，比較銅球、鋼球做功的多少，從而比較銅球和鋼球動(dòng)能的大��；
（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要研究物體動(dòng)能的大小與另一個(gè)因素的關(guān)系，應(yīng)如何操作？

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