18．做“測平均速度”實驗時，必用的兩種測量工具是（　�。�
A．斜面和小車B．斜面和刻度尺C．小車和表D．刻度尺和秒表

分析 測量小車在斜面上的平均速度，需要測量斜面長度和運動時間，而測量長度和時間的工具分別是刻度尺和秒表．

解答 解：根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$可知，做“測平均速度”實驗時，需要測量小車的運動路程和所用時間，所以需要的測量工具是刻度尺和秒表．
故選D．

點評 本題通過斜面小車實驗來考查學(xué)生對實驗原理和實驗器材的選擇、運用能力，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示，完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在 20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊 B所受的摩擦力為0N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起做勻速直線運動，則推力F2=20N，此時物塊B所受的摩擦力為10  N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，甲乙兩容器中，盛有同種液體，且質(zhì)量相等，關(guān)于他們對容器底部的壓強大小的判斷，正確的是（　　）
A．甲對容器底的壓強大B．乙對容器底的壓強大
C．甲乙對容器底的壓強一樣大D．缺少條件無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．2011年11月3日1時23分，“神舟八號”到達“天宮一號”30米停泊點，開始以0.2m/s的相對速度向“天宮一號”緩緩靠攏對接．從30m的停泊點到相互接觸共耗時150s．對接完成后，若以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．課堂演示實驗時，老師讓小鋼球從斜面滾下，在水平桌面上運動，經(jīng)過一條形磁鐵附近，運動軌跡如圖所示，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．小鋼球從斜面滾下過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．小鋼球在桌面上作曲線運動說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C．小鋼球在桌面上滾動速度越來越慢，說明受到的摩擦力越來越大
D．小鋼球在桌面豎直方向受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．白熾燈用久后燈絲變細(xì)的原因是燈絲在高溫下發(fā)生了升華現(xiàn)象，冰箱冷凍室上方有一層霜的原因是水蒸發(fā)生了凝華的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，使用三種簡單機械提升10牛的同一重物處于靜止?fàn)顟B(tài)的情景，使用甲裝置的好處是省力；使用乙裝置將物體2秒提升1米，則拉力FB為10牛，其功率為5瓦；若忽略繩重、摩擦、裝置自身重力，則FA＞FC．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實驗，以下是部分實驗步驟（實驗過程中，保持長木板水平）．

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，（圖甲），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記錄下表中．
第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊，（圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)．   
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊，（圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)：
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
（1）若已知木塊質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．課外興趣小組的同學(xué)們想測出一較大木塊（密度比水的小，表面經(jīng)處理后不吸水）的密度．除了此木塊，老師還給他們提供了如下器材：一只燒杯、一只量筒、一根細(xì)針和足量的水（已知水的密度為ρ水）．實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)由于木塊較大，雖然能放入燒杯中，但無法放入量筒中．請你利用上述器材幫助同學(xué)們設(shè)計一個實驗方案，測出木塊的密度．要求：
（1）寫出實驗步驟及所需測量的物理量；
（2）寫出木塊密度的數(shù)學(xué)表達式．（用已知量和測量量表示）

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同步練習(xí)冊答案