【題目】觀察如圖中四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論，其中錯誤的是（ ）
A.力可以改變物體的形狀
B.力可以改變物體運動方向
C.力可以改變物體運動速度的大小
D.力是維持物體運動的原因

【答案】B,C,D
【解析】讀圖可知，氣球癟了、竹子被拉彎、木板彎曲和弓箭的變形都是物體的形狀發(fā)生了變化，屬于形變的一種．所以說明的是力可以改變物體的形狀．只有A選項的說法是正確的；而B、C是說力可以改變物體的運動狀態(tài)，不合題意；D是說力是維持物體運動的原因，說法本身是錯誤的，而且也無法通過圖中的現(xiàn)象得出．故選B、C、D．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解力的作用效果(力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（運動狀態(tài)包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把R1和R2串聯(lián)后接在電壓是5V的電源上，通過R1的電流強度是0.2A，R2兩端的電壓是4V，求R1和R2各等于多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為3V，閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2的示數(shù)為0.3A，則通過R1的電流是 A，R2的阻值是 Ω，電路消耗的總功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】看圖，回答下列問題

（1）如圖1所示的電路中，已知電流表A1的示數(shù)為0.4A，電流表A4的示數(shù)如圖2，那么A4一定選用量程，它的示數(shù)是 ， A2的示數(shù)是 ， A3的示數(shù)是 ．
（2）一同學(xué)在實驗時，當(dāng)用試觸法試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)已超過右端的最大刻度值，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能有幾種，請你寫出其中的兩種．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高

C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高

D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法正確的是（ ）

A.鞋底、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了美觀
B.用重垂線來檢查所砌的墻是否豎直是應(yīng)用了重力與質(zhì)量成正比的性質(zhì)
C.錘柄往下撞擊板凳，錘頭就能套緊在錘柄上，這利用了錘頭的慣性
D.貼在墻面上的吸盤受到拉力也不易脫落，是由于大氣壓力與重力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明喜歡打籃球，更喜歡觀看電視轉(zhuǎn)播的CBA比賽.他發(fā)現(xiàn)：運動員始終處于電視屏幕上，但我們卻感覺運動員在球場上來回不停地跑動.這是為什么呢？對此，小明設(shè)計了一個實驗：在桌面上安裝一條滑軌，上面放著一幅帶輪子的背景畫，前面放一個小卡通人物畫.請你按照實驗自己試一試.

(1)當(dāng)推動背景畫向左運動時，會感覺到卡通小人向____(填“左”或“右”)跑.產(chǎn)生這種感覺的原因是____.

(2)籃球運動員始終處于屏幕上，我們?yōu)槭裁磿杏X他們在跑動呢？________________.

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個實驗裝置 完全相同，燃料的質(zhì)量都為10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量都相同．
（1）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇兩個裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇兩個裝置（選填裝置序號A、B、C）．
（2）在“比較不同燃料的熱值”的實驗中，通過觀察溫度計的比較燃料燃燒放出熱量的多少．已知酒精的熱值為3.0×107J/kg，10g酒精完全燃燒放出的熱量是J．
（3）水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），它的含義是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的單擺，小球在ab間往復(fù)擺動的過程中，下列說正確的是（ ）
A.小球在a點時的動能最大
B.小球在b點時的動能最大
C.小球在c點時的動能最大
D.小球由c到a的運動過程中，重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能

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同步練習(xí)冊答案