6.物體浸沒(méi)在水中,受到水向上、向下的壓力分別為10牛和2牛,物體受到的浮力為8牛;若黃浦江中有一個(gè)橋墩浸在水中的體積為10米3,它受到的浮力為0牛;如圖所示,A是浸沒(méi)在水面下的一只充氣不太足的氣球用一根細(xì)線系在一金屬塊上沉在量筒的底部,現(xiàn)因某種原因系在金屬塊上的細(xì)線發(fā)生脫落,使氣球上。跉馇蛏细〉倪^(guò)程中(未露出液面),發(fā)現(xiàn)水面略有上升,這表明氣球所受的浮力大小變大(選填“不變”、“變大”或者“變小”).

分析 (1)浸沒(méi)在液體中的物體,液體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力,物體受到向上和向下的壓力差的作用,這個(gè)壓力差就是物體受到的浮力;
(2))當(dāng)物體所處的深度減小時(shí),氣球排開(kāi)水的體積變大,由阿基米德原理可知浮力變化情況.

解答 解:
(1)F=F向上-F向下=10N-2N=8N;
由于黃浦江中的橋墩底部沒(méi)有水,沒(méi)有產(chǎn)生向上的壓力,故不受浮力作用;
(2)在氣球上浮的過(guò)程中(未露出液面),由于所處的深度減小時(shí),受到的壓強(qiáng)減小,則氣球排開(kāi)水的體積變大,根據(jù)阿基米德原理FVg可知:氣球所受的浮力變大.
故答案為:8;0;變大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)浮力產(chǎn)生的原因、液體壓強(qiáng)和阿基米德原理的了解與掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.在調(diào)節(jié)好的天平的兩盤上分別放一塊鋁塊和一塊蠟塊,天平仍然保持平衡,則鋁塊與蠟塊的體積之比為1:3.(ρ=2.7×103kg/m3、ρ=0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.圖中箭頭表示水的物三態(tài)變化方向.
(1)請(qǐng)根據(jù)箭頭方向在圖中的方框內(nèi)填寫(xiě)物態(tài)變化名稱.
(2)在水的三態(tài)變化中放熱的:凝固、液化、凝華.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示電路,若要使R1、R2串聯(lián),則( 。
A.只閉合S1B.只閉合S2C.只閉合S3D.閉合S1、S2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明同學(xué)進(jìn)行測(cè)定煤油密度的實(shí)驗(yàn).
(1)小明把天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度處,此時(shí)他發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1所示,要使橫梁在水平位置平衡,他應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)第一次的方法和步驟是:
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m;
②把煤油倒入量筒,測(cè)出煤油的體積V;
③把量筒中的煤油倒入燒杯,測(cè)出杯和油的總質(zhì)量m
請(qǐng)用上述物理理寫(xiě)出煤油密度的計(jì)算式ρ=$\frac{{m}_{總}(cāng)-m}{V}$.
這樣測(cè)出的密度與真實(shí)值相比偏。
(3)經(jīng)改進(jìn)后,小明的方法和步驟完全正確.他稱量燒杯和剩余煤油的質(zhì)量時(shí),所用砝碼和游碼的位置如圖2中(甲)所示,煤油倒入量筒后的液面位置如圖2(乙)所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),主幫小明把下表填寫(xiě)完整.
燒杯和油的
總質(zhì)量ml/g
燒杯和剩余油
的質(zhì)量m2/g
量筒中油的質(zhì)量m/g量筒中油的體積V/cm3油的密度ρ/g•cm-3
112.5    

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖所示,小華把懸掛的鐵鎖拉近并緊貼自己的鼻子,穩(wěn)定后松手,頭保持不動(dòng),鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鎖不斷地來(lái)回?cái)[動(dòng),是因?yàn)閯?dòng)能不斷增加
B.鎖向下擺的過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.鎖擺到最低點(diǎn)后會(huì)繼續(xù)上升,是因?yàn)殒i頭具有慣性
D.鎖在最低點(diǎn)的瞬間,重力勢(shì)能為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣,硬幣就可以跳過(guò)欄桿.請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)解釋這個(gè)物理現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2
②固定彈簧的一端,用大小相同的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′.
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想2(填寫(xiě)序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做的目的是得到材料、粗細(xì)均相同的兩根彈簧.
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與拉力大小有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧伸長(zhǎng)量和對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.電動(dòng)自行車已成為大眾化的一種交通工具,在使用時(shí)人們經(jīng)常遇到的問(wèn)題是:一次充滿電后行駛不能達(dá)到說(shuō)明書(shū)的里程數(shù).為探明原因,小明用家里的電動(dòng)自行車進(jìn)行了測(cè)試.他騎車在平直的路面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),獲得如圖所示的速度和牽引力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象.

(1)由圖可知電動(dòng)自行車的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是:先加速、后勻速.7~12s它受到的摩擦力是35N.電動(dòng)自行車勻速行駛100m克服摩擦力做功是3500J.
(2)小明又在不同負(fù)重情況下沿同一路面進(jìn)行了測(cè)試,得到了一次充滿電的最大行駛里程如表,由此可以看出負(fù)重與最大行駛里程關(guān)系是電動(dòng)自行車負(fù)重越大、最大行駛里程越。阏J(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電動(dòng)自行車負(fù)重越大,摩擦力越大.
負(fù)重(kg)6080100120140
一次充滿電連續(xù)行駛最大里程(km)2016.714.312.511.1
(4)測(cè)試過(guò)程中,小明還發(fā)現(xiàn)隨著剎車、啟動(dòng)的次數(shù)增加,其能量在變化,通過(guò)分析可知D
A.電能利用效率增大,里程增大     B.電能利用效率降低,里程增大
C.電能利用效率增大,里程減小     D.電能利用效率降低,里程減小
除了以上的兩個(gè)原因外,你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響電動(dòng)自行車充滿電后的最大行駛里程:路面的粗糙程度.(寫(xiě)出一條)

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