9．著名景區(qū)九寨溝海子的水清澈透底，當(dāng)你在水邊漫步時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到“魚(yú)在云中游”的美景．你看到的魚(yú)是由于光的折射形成的虛（實(shí)/虛）像，你看到水中的云是由于光的反射形成的虛像　（實(shí)/虛）像．

分析 （1）我們能看到魚(yú)，是魚(yú)反射的光線從水中斜射入空氣中，進(jìn)入人眼，人看到的不是真實(shí)的魚(yú)，而是變淺了的魚(yú)的虛像，是由于折射形成的；
（2）平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，白云通過(guò)水面成像，這是光的反射形成的．

解答 解：（1）魚(yú)反射的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著折射光線的方向看去，就會(huì)覺(jué)得魚(yú)變淺了；而我們看到的魚(yú)，不是魚(yú)的實(shí)際位置，而是變淺的魚(yú)的虛像．
（2）當(dāng)光遇到水面時(shí)會(huì)發(fā)生反射，此時(shí)水面相當(dāng)于一平面鏡，白云就是通過(guò)水面成的虛像，出現(xiàn)在水面上的．
故答案為：折射；虛；反射；虛．

點(diǎn)評(píng) 反射與折射都能形成虛像，主要區(qū)別是反射形成的虛像關(guān)于反射面對(duì)稱(chēng)，物像分布在反射面的兩側(cè)；折射形成的虛像，像和物在界面的同一側(cè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小林在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：
物理量


實(shí)驗(yàn)次數(shù)		鉤碼總重
G/N		鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)
F/N		測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械交率
η
120.11.00.366.7%
240.11.80.374%
360.12.40.383%
（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)．
（2）第三次的測(cè)力計(jì)讀數(shù)如圖示，請(qǐng)將測(cè)力計(jì)示數(shù)和計(jì)算出的機(jī)械效率填入表格中（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，所提升物重增大，機(jī)械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）在評(píng)估與交流時(shí)老師說(shuō)，不用測(cè)出鉤砝移動(dòng)的距離也能算出滑輪組的機(jī)械效率．如果用同樣的滑輪組做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)的鉤碼重為G，拉力的示數(shù)為F，則滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)式是η=$\frac{G}{nF}$．
（5）滑輪組的機(jī)械效率除了與物重有關(guān)外，還可能與動(dòng)滑輪的重力大小有關(guān)．（寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，這引起了小華的興趣，他想測(cè)算的雕像的質(zhì)量以及它對(duì)蓮花底座的壓強(qiáng)有多大，為此，小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料：①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品；②雕像的實(shí)際高度H；③從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度獲知，雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方；在此基礎(chǔ)上，小華又找到了天平、刻度尺、一個(gè)能夠放入雕像樣品的大號(hào)量筒、細(xì)線、清水等器材進(jìn)行測(cè)算．
（1）要測(cè)算雕像的質(zhì)量M，你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測(cè)量，并用字母表示這些測(cè)量的物理量；
（2）請(qǐng)你用已知量、測(cè)得量，推導(dǎo)出測(cè)算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式；
（3）若蓮花底座的受力面積為S，請(qǐng)你寫(xiě)出雕像對(duì)蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式p=$\frac{m{H}^{3}g}{S{h}^{3}}$（用已知量、測(cè)得量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）如圖甲所示，①②所使用試電筆的方法正確的是①（選填“①”或“②”）．
（2）如圖乙所示，通電的線圈放在磁場(chǎng)中會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，利用此原理可制造電動(dòng)機(jī)．
（3）如圖丙所示，燒瓶中停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì)重新沸騰，說(shuō)明氣壓減小，液體沸點(diǎn)降低．
（4）如圖丁所示，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片．微微加熱后，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過(guò)程中碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華．停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現(xiàn)象是紫色會(huì)逐漸消失，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)碘固體．
（5）如圖戊所示，1820年，丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進(jìn)而繼續(xù)研究，終于證實(shí)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．劉明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為-2℃；
（2）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)接連完成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖乙圖象，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），熔化時(shí)的特點(diǎn)是：吸收熱量，溫度不變；
（3）該物質(zhì)熔化結(jié)束后，繼續(xù)加熱升溫過(guò)程中其比熱容大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．由圖象可知，該物質(zhì)的沸點(diǎn)為100℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．將2L酒精倒掉一半，剩下的酒精的熱值將不變（填：“變大”，“變小”或“不變”），則剩下酒精的質(zhì)量是0.8kg．（酒精的密度是0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．下表是隋明和蘇林做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的一組數(shù)據(jù)．
時(shí)間/min012345678
溫度/℃909294969898989898
（1）本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃；
（2）請(qǐng)根據(jù)他們所記錄的數(shù)據(jù)在圖中繪出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象；
（3）由水的沸騰圖象可以判斷出：在當(dāng)時(shí)條件下水的沸點(diǎn)是98℃；水在沸騰過(guò)程中溫度不變（填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示為一個(gè)電熱水壺的簡(jiǎn)易圖，當(dāng)力F作用在壺蓋上時(shí)可將壺蓋打開(kāi)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最小力F，力臂L和電熱水壺所受到的重力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．兩只定值電阻，甲標(biāo)有“10Ω  1A”字樣，乙標(biāo)有“15Ω  0.6A”字樣，把它們串聯(lián)在同一電路中，總電阻是25Ω；電路兩端允許加的最大電壓為15V．

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