在如圖（a）所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（   ）
A．5.6V 1.4V　
B．7 V 1.4V　
C．1.4V 7V　
D．1.4V 5.6V
A

試題分析：串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是：U=U1+U2；明確電壓表所測電壓是哪部分電路的電壓；V1測總電壓，V2測R2的電壓。串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是：U=U1+U2；V1測總電壓，V2測R2的電壓；故V1的示數(shù)大于V2示數(shù)；由于電壓表所指位置相同，可知V1使用的是大量程0～15V，V2使用的是小量程0～3V；故V1示數(shù)為7V（即U=7V），V2示數(shù)為1.4V（即U2=1.4V）；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是：U=U1+U2；得U1=U-U2=7V-1.4V=5.6V；故A正確；BCD錯誤；故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在圖（甲）所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為1.2A，電流表A2的示數(shù)如圖（乙）所示．求通過小燈泡L1的電流．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在探究“并聯(lián)電路中電壓特點”的實驗中：
（1）完成電路的連接（電源為3伏的電池組），要求電壓表測L2兩端的電壓.
（2）實驗小組的小明同學(xué)測出了L2兩端的電壓為2.6V，接著他又測出了L1兩端的電壓也為2.6V，于是他得出了“并聯(lián)電路各支路兩端的電壓均相等”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論合理嗎？_______，你的理由是_______。

(3)進(jìn)一步分析實驗數(shù)據(jù)后，實驗小組的小瑛同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個重要問題：并聯(lián)的兩個燈泡的電壓明顯小于3.0V，還有部分的電壓哪里去了呢？小英測量了下電源兩端電壓發(fā)現(xiàn)電壓為2.65V，請你分析這電壓的減少是不是因為線路上的電阻引起的？_______（選填“是”或“不是”），你認(rèn)為最有可能的原因是因為_______。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示，開關(guān)S閉合時，甲和乙燈    聯(lián)，電壓表測的是     兩端電壓，當(dāng)S由閉合到斷開時，電壓表示數(shù)將      （變大，變小，不變） 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（６分）瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律時連接了如圖所示的電路，

（1）連接電路時，開關(guān)必須            。
（2）瑞瑞同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)測出了L1兩端電壓。在測量L2兩端電壓時，為節(jié)省時間，他采用以下方法：
電壓表所接的b點不動，只斷開a接點，并改接到c接點上。則他        （能／不能）測出L2兩端的電壓，原因是                       。
（3）方法改進(jìn)后，所測ab、bc、ac間的電壓記錄在下面的表格中。
在測量誤差允許的范圍內(nèi)，分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出
的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓           （等于／不等于）
各用電器兩端電壓之和。

（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是                                  。
（5）瑞瑞同學(xué)在實驗時還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后燈Ｌ２較亮，燈Ｌ１較暗，他認(rèn)為是“電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過Ｌ２、Ｌ１，電流逐漸變小，所以Ｌ２較亮”。請你利用圖中的Ｌ１、Ｌ２、電源、開關(guān)、導(dǎo)線在虛線框內(nèi)設(shè)計一個電路，探究說明瑞瑞的說法是否正確。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖(甲)所示是小川“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖。

(1) 按圖(甲)所示的電路圖接好電路。
(2)實驗步驟：
A．連線時開關(guān)應(yīng)斷開，滑片P應(yīng)置于      端。
B．將滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1。
C．                                                。
D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U。
E．移動滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次。
(3)討論交流
小川用電阻相同的燈泡和定值電阻R0做實驗，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。
另一小組的小軍用阻值不同的燈泡和定值電阻R0做實驗，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓不相等，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。
分析小川和小軍兩人的結(jié)論，你認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓關(guān)系是：                                 
                                      。
(4)小川測電阻R0兩端的電壓時，電壓表示數(shù)如圖(乙)所示，則此時R0兩端的電壓為      V。
(5)小川按圖(甲)所示接好電路，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，不考慮燈L和電阻R同時出現(xiàn)故障的情況，則電路中存在的故障可能是          或            。
(6)為進(jìn)一步確定故障，小鵬同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況：
若電流表有示數(shù)，說明故障是：_________________________________；
若電流表無示數(shù)，說明故障是：_________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗時，連好了如圖3所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，對產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因分析，你認(rèn)為合理的是 （   ）
A．燈泡L2發(fā)生了斷路
B．燈泡L2發(fā)生了短路
C．由于燈泡L2的電阻較大，其實際功率較小
D．由于燈泡L2的電阻較小，其實際功率較小
說明理由：                                                           

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖電路中，已知電源電壓6V且不變，R1=10Ω，R2最大阻值為20Ω，那么閉合開關(guān)，移動滑動變阻器，電壓表的示數(shù)變化范圍是（    ）
A．0～6VB．2V～6V
C．0～2VD．3V～6V

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在溫度一定的條件下，做“研究決定導(dǎo)體電阻大小因素”的探究實驗時，下表給出了實驗中所用到的導(dǎo)體情況，選擇了C、F兩根導(dǎo)體進(jìn)行對比，是為了研究導(dǎo)體電阻大小與______是否有關(guān)；選擇C和______兩根導(dǎo)體進(jìn)行對比，是為了研究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系，為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是______和______填寫導(dǎo)體代號）．在本實驗中采用的研究方法______．
導(dǎo)體代號ABCDEFG
長度（米）1.00.51.51.01.21.50.5
橫截面積（毫米2）3.20.81.20.81.21.21.2
材料錳銅鎢鎳鉻絲錳銅鎢錳銅鎳鉻絲

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同步練習(xí)冊答案