(2012?河西區(qū)二模)小成同學(xué)測量某種液體密度時,首先將天平放在水平桌面上,并將游碼放在零刻線處,他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線左側(cè),應(yīng)向
(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)平衡螺母,待指針指在分度盤中線上開始進行稱量.
實驗步驟:
1用天平測出空瓶的質(zhì)量m1,記錄在表格中.
2向瓶中倒入適量液體,測出瓶與液體的總質(zhì)量m2,記錄在表格中.
3將瓶中液體倒入量筒中,測出液體的體積V,記錄在表格中.

(1)根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫在答題卡上.
物理量 空瓶的質(zhì)量m1/g 瓶與液體的總質(zhì)量m2/g 液體的體積V/cm3 液體的密度ρ/kg?m-3
測量值 15 20
(2)小東同學(xué)利用上述器材設(shè)計出了測量誤差更小的實驗方案,請寫出需測量的物理量及液體密度的表達式.
分析:調(diào)節(jié)天平時,應(yīng)向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動平衡螺母;讀取天平示數(shù)時應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;液體的密度應(yīng)用公式ρ=
m
V
求出;測量中最易出現(xiàn)誤差的環(huán)節(jié)就是將水倒入量筒中時,瓶中會有殘留,可從這方面考慮改進的方法.
解答:解:天平的指針偏左,說明左側(cè)質(zhì)量大,應(yīng)向右側(cè)移動平衡螺母;
(1)瓶與液體的總質(zhì)量m2=20g+10g+3.4g=33.4g;液體的密度ρ=
m
V
=
33.4g-15g
20cm3
=0.92×103kg/m3;數(shù)據(jù)見下表.
物理量 空瓶的質(zhì)量m1/g 瓶與液體的總質(zhì)量m2/g 液體的體積V/cm3 液體的密度ρ/kg?m-3
測量值 15 33.4 20 0.92×103
(2)改進后方案測量的物理量:
①測瓶和液體總質(zhì)量m1
②倒入量筒中的液體體積V;
③測瓶和瓶中剩余液體質(zhì)量m2;
液體密度表達式:ρ=
m1-m2
V

故答案為:右;(1)33.4,0.92×103;(2)同上.
點評:天平的調(diào)節(jié)與讀數(shù)是我們應(yīng)該掌握的基本實驗技能,在測液體密度的實驗中,我們依據(jù)的原理就是密度的公式.實驗過程中為了減小誤差,可適當(dāng)調(diào)節(jié)測量的次序,防止因容器中的水無法完全倒出而造成的實驗誤差.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?河西區(qū)一模)如圖所示,壓縮彈簧,彈簧可以將小球彈起.譚索同學(xué)就“彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)?”提出了如下猜想:(以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性的限度)
猜想一:彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān);
猜想二:彈簧將小球彈起的高度可能與小球的質(zhì)量有關(guān);
猜想一:彈簧將小球彈起的高度可能與彈簧被壓縮的長度有關(guān);
(1)為了驗證猜想一,實驗器材有質(zhì)量不同的小球若干個和材料不同、外形完全相同的彈簧多根,此外還需要的測量工具是
刻度尺
刻度尺
.他設(shè)計的探究猜想一的方案如下:
①將A、B兩根外形完全相同,材料不同的彈簧分別置于水平桌面上;
②將小球置于彈簧A的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為5cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度h1
③再將同一小球置于彈簧B的上端,按下小球,使彈簧被壓縮的長度為6cm,松手后小球被彈起,記下小球彈起的高度h2
④比較h1、h2的大小,就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了.
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沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等(或沒有將彈簧壓縮相同的長度)
沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等(或沒有將彈簧壓縮相同的長度)

(2)請你說出在小球被彈起的過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的(不計空氣阻力).
彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能,小球的動能再轉(zhuǎn)化為重力勢能
彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小球的動能,小球的動能再轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河西區(qū)二模)按要求完成下列內(nèi)容:
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