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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理量 次數(shù) |
動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
2 | 2 | 25 | 2.5 | 20 |
3 | 3 | 20 | 4 | 15 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們利用圖1裝置驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”,實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下:
(1)寫出分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的具體過(guò)程及驗(yàn)證的結(jié)果.
(2)杠桿在生活中有很多應(yīng)用.如圖2所示,現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),可采取的做法是 ,并說(shuō)出能驅(qū)使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的條件 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年上海市中考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
同學(xué)們利用圖1裝置驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”,實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下:
(1)寫出分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的具體過(guò)程及驗(yàn)證的結(jié)果.
(2)杠桿在生活中有很多應(yīng)用.如圖2所示,現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),可采取的做法是 ,并說(shuō)出能驅(qū)使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的條件 .
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