著名短跑運(yùn)動(dòng)員卡爾·劉易斯曾以9.86秒跑完100米。在這次賽跑中,從起跑點(diǎn)算起每10米所用時(shí)間分別是:1.88秒、1.08秒、0.92秒、0.89秒、0.84秒、0.84秒、0.84秒、0.83秒。最后20米用了1.74秒。從這組數(shù)據(jù)可以算出,他跑完100米的平均速度是______米/秒,平均速度最小的是第______個(gè)10米,平均速度最大的是第________個(gè)10米。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有兩杯水,里面都有沒(méi)熔化的冰塊,一杯在陽(yáng)光下,一杯在蔭涼處,則
A.在陽(yáng)光下的水的溫度高; B.在蔭涼處的水的溫度高;
C.兩杯水溫度的高低無(wú)法進(jìn)行比較; D.兩杯水的溫度一樣高。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的是湖水長(zhǎng)時(shí)間受冷,表面結(jié)了冰,且冰層還在繼續(xù)增厚的情況,表示湖面的冰層,表示湖底,已知湖中點(diǎn)處的溫度為,對(duì)于其他各點(diǎn)溫度,請(qǐng)?jiān)?sub>、,小于、小于、大于中選擇合適的填在下面各小題的橫線上.
(1)對(duì)于點(diǎn)下方的位置,溫度是 .
(2)對(duì)于十分靠近冰層的位置,溫度是 .
(3)對(duì)于冰層上方位置,溫度是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
運(yùn)輸液體貨物的槽車,液體上有氣泡,如圖,當(dāng)車開動(dòng)時(shí),氣泡將向 運(yùn)動(dòng);剎車,氣泡將向 運(yùn)動(dòng),其原因是 具有慣性。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某人上午8:00從起點(diǎn)出發(fā),途徑三個(gè)不同的路段,先是上坡路,然后是較平直的路,最后是一段下坡路,三路段的長(zhǎng)度均相同,在三個(gè)路段上的平均行駛速度之比為1∶2∶3,此人中午12:00正好到達(dá)終點(diǎn).則上午10:00時(shí)他行進(jìn)在( )
A.上坡路段 B.平直路段 C.下坡路段 D.無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
暑假去植物園游玩,同學(xué)們的感受與物理知識(shí)的聯(lián)系不正確的是
A.在園內(nèi)散步時(shí)聞到花香,是升華現(xiàn)象
B.中午坐公園的椅子感覺很燙,是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能
C.人出汗后,微風(fēng)吹過(guò)感到?jīng)鏊,是因(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快,帶走更多的熱量
D.同學(xué)們感到植物園是避暑的好去處,是因?yàn)閳@內(nèi)樹木多且有人工湖,起到調(diào)溫作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一款太陽(yáng)能熱水器,銘牌上的部分參數(shù)如右表所示. 將它安裝在陽(yáng)光充足的水平臺(tái)面上,并送滿水.
⑴泰州地區(qū)(晴天)平均每平方米的面積上,每小時(shí)接收的太陽(yáng)能約為2.8×106J. 若該熱水器接受太陽(yáng)能的有效面積為1.5m2,每天日照時(shí)間按8h計(jì)算,則它一天中接收的太陽(yáng)能(E)約為多少?
⑵若這些太陽(yáng)能有60%被熱水器中的水吸收,可使水溫升高多少?
(3)請(qǐng)你從能源和可持續(xù)發(fā)展的角度,說(shuō)出提倡開發(fā)利用太陽(yáng)能的兩點(diǎn)主要理由.
型 號(hào) | JL—88 |
水 容 量/L | 80 |
自身質(zhì)量/kg | 40 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
炎熱無(wú)風(fēng)的夏天,小宇走在被曬得發(fā)燙的柏油路上,看見前面的路面己被一輛灑水車灑水淋濕了。他認(rèn)為走在淋濕了的路面上一定比走在干燥的路面上感到?jīng)鏊,于是趕快走過(guò)去,結(jié)果在灑過(guò)水的路面上他卻感到更加悶熱了。你認(rèn)為產(chǎn)生這種感覺的主要原因是
A.灑水車中的水經(jīng)過(guò)曝曬后,內(nèi)能增大,溫度很高
B.地面上的水使被反射的陽(yáng)光增多,身體獲得更多熱量
C.灑水后使附近的空氣濕度增加,身上的汗液蒸發(fā)變慢
D.地面上的水蒸發(fā)時(shí)把熱量帶到了人的身上
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