（1）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是______

（2）在初中兩年的物理學(xué)習(xí)中，同學(xué)們使用了多種測量儀器，各種儀器使用前，首先應(yīng)弄清楚該儀器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再進(jìn)行測量讀數(shù)．觀察下圖，按要求回答問題：
（a）圖2中體溫計(jì)是根據(jù)______原理制成的，所測患者的體溫是______℃．
（b）圖3中量程為3V的電壓表每小格表示的值是______V，所測電壓值為______V．
【答案】分析：（1）根據(jù)測電筆、托盤天平、溫度計(jì)的使用規(guī)則逐個(gè)分析判斷，注意熄滅酒精燈要用燈帽；
（2）體溫計(jì)、電壓表的讀數(shù)要看清量程和分度值，然后讀數(shù)．
解答：解：（1）A、手握筆體，手指與筆尾的金屬體接觸，故測電筆的使用操作正確；
B、熄滅酒精燈要用燈帽，不可吹滅，否則會(huì)引起火災(zāi)，故操作錯(cuò)誤；
C、天平測木塊質(zhì)量時(shí)，砝碼和木塊的位置放反了，并且要用鑷子加減砝碼，不能用手直接加減，故操作錯(cuò)誤；
D、溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底，故溫度計(jì)的操作錯(cuò)誤；
故選A．  
（2）體溫計(jì)的分度值是0.1℃，液柱指在39上，因此讀數(shù)為39℃；電壓表選擇3V量程，分度值是0.1V，指針指在2后面第5個(gè)小格上，因此讀數(shù)是2V+0.1V×5=2.5V．
故答案為：液體的熱脹冷縮、39、0.1、2.5．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作注意的事項(xiàng)，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定．
體溫計(jì)的讀數(shù)是中考的重點(diǎn)，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，一定要看清量程和分度值，再讀數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過程步驟 通過不斷調(diào)節(jié)尺子伸出桌面的長度，是探究音調(diào)與
頻率
頻率
的關(guān)系．將一把刻度尺按在桌面上，一段伸出桌面．撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的
快慢
快慢
，改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動(dòng)，注意兩次鋼尺的
振幅
振幅
大致相同．
方法 本實(shí)驗(yàn)使用的物理學(xué)研究方法是
控制變量法
控制變量法
．
（2）探究平面鏡成像特點(diǎn)：
器材 兩只相同的蠟燭a和b、刻度尺、
玻璃板
玻璃板
．
方法 1、如圖所示，在桌面上鋪上一張大紙，紙上立著一塊
玻璃板
玻璃板
代替平面鏡，這樣做的目
為了方便確定蠟燭的像的位置
為了方便確定蠟燭的像的位置
，使用的方法是
將玻璃板豎直的立在白紙上
將玻璃板豎直的立在白紙上
．
2、把一只點(diǎn)燃的蠟燭A，立在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后面的像．再拿一只蠟燭B，放在玻璃板的后面移動(dòng)，知道看上去它跟前面那只蠟燭的像
重合
重合
，這個(gè)位置就是前面蠟燭A的像．
3、用
刻度尺
刻度尺
把實(shí)驗(yàn)中蠟燭A和它的像連接起來，觀察連線與平面鏡是否
垂直
垂直
．并用
刻度尺
刻度尺
測量出他們分別到
鏡面
鏡面
的距離
現(xiàn)象結(jié)論 移走蠟燭b，在此位置換上光屏，發(fā)現(xiàn)不能在光屏上得到像，這說明平面鏡成
虛
虛
像．像和物大小
相等
相等
，他們對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡
垂直
垂直
，他們到鏡面的距離
相等
相等
．
（3）探究凸透鏡成像規(guī)律：
器材 凸透鏡、
光屏
光屏
、蠟燭、光具座、火柴
方法 1、實(shí)驗(yàn)前，在光具座上從左向右依次放置蠟燭、
凸透鏡
凸透鏡
、
光屏
光屏
，并調(diào)節(jié)他們的中心在
同一高度
同一高度
，這樣做的目的是
使得蠟燭燭焰的像成在光屏的中心
使得蠟燭燭焰的像成在光屏的中心
．
2、固定凸透鏡，將蠟燭放在較遠(yuǎn)的地方，使物距u＞2f，調(diào)節(jié)
光屏
光屏
到凸透鏡的距離，直到燭焰在光屏上成清晰的像，觀察其性質(zhì)．
3、改變蠟燭到透鏡的距離，使物距在
1倍焦距和2倍焦距之間
1倍焦距和2倍焦距之間
，重復(fù)上述操作，觀察成像情況．
4、改變蠟燭到透鏡的距離，使物距u＜f，移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上
不能
不能
（能或不能）觀察到像．從
光屏
光屏
一側(cè)向透鏡中看，觀察成像的情況．
5、歸納總結(jié)，得出以下結(jié)論，請(qǐng)你將表格填寫完整
結(jié)論
    物距U     像的性質(zhì)
  放大或縮小    倒立或正立   虛像或?qū)嵪?    應(yīng)用  
U＞2f 縮小 倒立
實(shí)像
實(shí)像
照相機(jī)
照相機(jī)
2f＞U＞f
2f＞U＞f
放大
放大
 倒立 實(shí)像
幻燈機(jī)
幻燈機(jī)
U＜f 放大
正立
正立
 虛像
放大鏡
放大鏡
 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究聲音的產(chǎn)生與傳播：
過程 將碎紙片放在正在播放音樂的揚(yáng)聲器的紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng)． 放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出，聽到鈴聲越來越弱．
結(jié)論 上述過程說明：聲音是由物體
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的．		 上述過程說明：聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)
．
（2）探究平面鏡成像：
器材及裝置圖 器材：刻度尺、玻璃板、白紙、兩支相同的蠟燭、火柴．
刻度尺的作用是便于比較
物像到平面鏡距離
物像到平面鏡距離
的關(guān)系；
兩段等大的蠟燭是為了比較
物像大小
物像大小
的關(guān)系．選點(diǎn)燃的蠟燭作為研究對(duì)象是為了
平面鏡成像更清晰
平面鏡成像更清晰
．
步驟 1．如圖所示，在桌面上鋪一張大白紙，紙上立著一塊玻璃板作為平面鏡，這是運(yùn)用
等效替代
等效替代
法；
2．把一支點(diǎn)燃的蠟燭A，豎立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的
像A′．再拿一支未點(diǎn)燃蠟燭B，豎立放在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它
好像點(diǎn)燃一樣
好像點(diǎn)燃一樣
，這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置．
3．把實(shí)驗(yàn)中蠟燭和它的像位置連起來，觀察連線與玻璃板是否垂直，并用刻度尺測量它們到
平面鏡
平面鏡
的距離．
4．在蠟燭B的位置換用光屏，觀察到光屏上
不能
不能
（能，不能）成像．
（3）在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
①調(diào)節(jié)燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在
同一高度
同一高度
；
②將蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u＞2f，調(diào)節(jié)
光屏
光屏
到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像并觀察像的性質(zhì)；
③然后再分別改變物距2種情況，重復(fù)以上操作，觀察成像情況；
④歸納總結(jié)，得出結(jié)論如下表．請(qǐng)你將表格填寫完整．
物距u 像的性質(zhì) 應(yīng)用
放大或縮小 倒立或正立 虛像或?qū)嵪?/TD>
u＞2f 縮小 倒立 實(shí)像 照相機(jī)
  放大   實(shí)像 投影儀
u＜f 放大 正立 虛像  

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中．
（1）小紅同學(xué)用光具座做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達(dá)到目的是
C
C
．
A．將凸透鏡往上移   B．將光屏往下移   C．將蠟燭往上移   D．將蠟燭往下移
（2）小紅同學(xué)總結(jié)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論如下表，其中正確的是
A
A
．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距/u 像的性質(zhì)[來源：學(xué)*科*網(wǎng)] 像距/υ
實(shí)虛 大小 正倒
1 u＞2f 實(shí)像 縮小 倒立 f＜υ＜2f
2 f＜u＜2f 實(shí)像 縮小 正立 υ＞2f
3 u＜f 虛像 放大 倒立 f＞υ＞2f
A．實(shí)驗(yàn)1        B．實(shí)驗(yàn)2         C．實(shí)驗(yàn)3        D．實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3
（3）在實(shí)驗(yàn)中，若用一張不透明的紙將透鏡的上半部分遮掉，下列說法正確的是
B
B
．
A．像也只剩下一半                     B．仍能成像，只是變暗一些
C．不可能成像                         D．仍能成像，只是像上有暗斑
（4）如圖所示，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置，都能得到清晰的像，其中在光屏上成倒立、縮小實(shí)像的是圖
B
B
，此規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用是
照相機(jī)
照相機(jī)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：鼎尖助學(xué)系列同步練習(xí)　物理（九年級(jí)　全） 題型：048

神州五號(hào)和楊利偉

　　2003年10月16日對(duì)中國人來說是個(gè)難忘的日子，當(dāng)楊利偉神采奕奕地走出返回艙門向人們招手時(shí)，人們激動(dòng)萬分．楊利偉作為中國航天第一人，實(shí)現(xiàn)了中國人五千年的飛天夢．中國的航天工程包括航天員系統(tǒng)、空間應(yīng)用系統(tǒng)、飛船系統(tǒng)等七大系統(tǒng)，單是飛船系統(tǒng)就由13個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成，可見其復(fù)雜性．舉個(gè)例子，美國在上個(gè)世紀(jì)60年代實(shí)施阿波羅登月航天工程，歷時(shí)11年，工作高峰期參加工程的約2萬家企業(yè)，120所大學(xué)和80多個(gè)科研機(jī)構(gòu)，總?cè)藬?shù)近40萬．由此也足見我國的首次載人航天也是成千上萬科研工作者通力合作的結(jié)果．

　　航天，多么誘人啊，恐怕有許多同學(xué)已為此發(fā)癡了，正暗下決心，長大也要成為一名航天員，其實(shí)航天員在整個(gè)的航天過程中要承受巨大的生理和心理的考驗(yàn)，沒有超人的耐力是無法堅(jiān)持下來的，首先在飛船的上升階段要加速上升，這是航天員要承受大約5個(gè)g的超重，也就是說他自己的體重增加了五倍，相當(dāng)于5個(gè)與他同重的人壓在了他的身上，而在飛船進(jìn)入繞地軌道后又進(jìn)入失重狀態(tài)．除了忍受超重和失重外還要經(jīng)受巨大的噪音的沖擊，沒有超人的毅力是難以忍受的．

　　從電視畫面上，我們看到楊利偉表情很自然，看不出有絲毫不適的樣子，殊不知這是多年艱苦訓(xùn)練的結(jié)果．

(1)文中提到了g，g是________，它的值大約是________．

(2)飛船進(jìn)入繞地軌道后，宇航員處于失重狀態(tài)，如果宇航員要在其中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)操作不能正常進(jìn)行的是

[　　]

A．用電子表測時(shí)間

B．用彈簧測力計(jì)測儀器重力

C．用刻度尺測長度

(3)文中似乎還間接的告訴我們，個(gè)人的成功需要艱苦的磨煉，而一個(gè)宏大的系統(tǒng)地完成是成千上萬工作者_(dá)_______的結(jié)果．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案