如圖所示，對(duì)著兩張平行的紙吹氣，你猜想兩張紙會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想及猜想的依據(jù)．
猜想：________．
依據(jù)：________．

兩張紙會(huì)相互靠攏    當(dāng)吹氣后，兩張紙之間的氣體流速大壓強(qiáng)小
分析：流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大，壓強(qiáng)越�。容^紙的內(nèi)外受到的壓強(qiáng)是解決本題的關(guān)鍵．
解答：在流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小．對(duì)著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，小于外界的大氣壓，產(chǎn)生了一個(gè)向內(nèi)的壓強(qiáng)差，將紙壓向中間．
故答案為：
兩張紙會(huì)相互靠攏；
當(dāng)吹氣后，兩張紙之間的氣體流速大壓強(qiáng)�。ㄖ灰馑颊_，同樣得分）
點(diǎn)評(píng)：猜想不一定正確，但要合理．解決本題的關(guān)鍵是要明確哪里的空氣流速大，壓強(qiáng)小，由此產(chǎn)生的壓力差方向向哪兒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：模擬題 題型：探究題

機(jī)器與人類(lèi)生活密切相關(guān)，機(jī)器的應(yīng)用大大地提高了人類(lèi)的生活質(zhì)量．如圖所示，給出了幾種機(jī)器，請(qǐng)你通過(guò)觀察和分析，回答下面的問(wèn)題：
（1）把圖中的機(jī)器分為兩類(lèi)．第一類(lèi)：___________；第二類(lèi)：___________．
（2）為解決能源危機(jī)，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)發(fā)并利用了風(fēng)車(chē)____________；在制造設(shè)計(jì)時(shí)，把戰(zhàn)斗機(jī)的機(jī)翼做成“上凸下平”的形狀，是為了對(duì)戰(zhàn)斗機(jī)產(chǎn)生_____________；把賽車(chē)的底盤(pán)的下表面做成一個(gè)弧面，是為了____________賽車(chē)高速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力．
 （3）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的機(jī)身和小轎車(chē)的車(chē)身都做成流線型，他認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)是為了減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的迎風(fēng)阻力，并提 出猜想：“迎風(fēng)阻力可能與迎風(fēng)面積有關(guān)”，請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想：_______________．
（4）下面是另外兩位學(xué)生設(shè)計(jì)的驗(yàn)證方案，請(qǐng)你對(duì)這兩種方案作出評(píng)價(jià)，
方案1：選完全相同的兩張紙，把其中一張搓成團(tuán)，另一 張展開(kāi)，讓它們同時(shí)從同一高度下落，則后著地的（落地 時(shí)間長(zhǎng)）的受到的阻力大．
方案2：選完全相同的兩張紙，把其中一張卷成小紙團(tuán)， 另一張拆成較大的紙條，用同一彈弓，在同一高度，把橡皮筋拉到同一長(zhǎng)度，沿水平方向分別將紙團(tuán)和紙條彈出， 運(yùn)動(dòng)路程較近的受到的阻力大．
①請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)上面兩個(gè)方案分別將阻力轉(zhuǎn)換成了什么物理量？_______________、_______________．
②哪個(gè)方案更好？好在哪里？ _________________________________。

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