【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時，選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進行實驗．

（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測量鋁塊1（體積為10cm3）是質(zhì)量，如圖甲．這一操作中的錯誤是___．改正錯誤后，他正確操作，平衡時右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙．請將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處．他接下來繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄．

鋁塊

m/g

V/cm3

1

____

10

2

54

20

3

84

30

（2）小組在進行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符，為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論，他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81．并用描點法畫出鋁塊的m﹣V圖象，請你在上面的方格紙中建立坐標(biāo)系完成他們的圖象．

（3）請你對他們更改數(shù)據(jù)的做法進行評價___．如果是你，對這種情況采用的做法應(yīng)該是___．

【答案】 用手拿砝碼 27 沒有實事求是的科學(xué)態(tài)度，做法不正確, 分析原因，重新實驗

【解析】試題分析：（1）圖中用手拿砝碼，汗?jié)n會腐蝕砝碼，影響測量結(jié)果，所以要用鑷子夾取砝碼；圖乙中，鋁塊的質(zhì)量m=20g+5g+2g=27g；（2）用橫坐標(biāo)表示體積，縱坐標(biāo)表示質(zhì)量，鋁塊的m﹣V圖象如上圖所示；（3）小組同學(xué)為了得出結(jié)論，將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81，這種做法是錯誤的，不符合實驗要求，物理實驗要堅持實事求是的態(tài)度，他下一步的操作應(yīng)找出原因重做實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測量小燈泡的電功率”的實驗中（小燈泡的額定電壓為2.5V）：
（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)（選填“斷開”或“閉合”）．
（2）圖甲是未連接好的實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將它連接完整．
（3）連接好電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）．
（4）故障排除后，移動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W．
（5）根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流與電壓保護的關(guān)系圖象，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的，其主要原因是 ．
（6）若把這樣的兩只燈泡串聯(lián)接在4V的電源上，則此時每個燈泡消耗的實際功率是W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗興趣小組做了一個實驗，來探究力的三要素對力的作用效果的影響．如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖A、B、C、D所示的形變，如果力F1＞F2＝F3＝F4，那么：

(1)能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是_______________________________．

(2)能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是_________________________________．

(3)能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的圖是___________________________________．

(4)綜上所述，A、B圖中是在控制力的_____和_____相同的前提下，探究力的作用效果跟力的_____的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做_______法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．
（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實驗電路連接完整．（使滑動變阻器向右移動時電流表示數(shù)變大．）

（2）閉合開關(guān)，向左移動滑動變阻器滑片P，電壓表示數(shù)將（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測得的數(shù)據(jù)填入如表，其中電流表示數(shù)為0.5A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為V．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

3.0

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6


（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線 ．

（5）根據(jù)丙圖可以得出實驗結(jié)論： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中：
（1）為完成實驗，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖連接完整 ．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最（選填“左”或“右”）端．若開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡發(fā)光較暗且亮度一直不變，則故障原因是 ．
（3）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過小燈泡的電流為A，小燈泡此時的電功率為W．
（4）移動滑動變阻器的滑片，記下多組電流表及對應(yīng)電壓表的示數(shù)，并畫出圖丙所示的I﹣U圖象，從圖象可算出小燈泡的額定功率為W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍利用量筒、天平和小燒杯等器材“測量牛奶密度”，過程如下：

(1)先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為_______cm3，把量筒中的牛奶都倒入燒杯中．

(2)將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將裝有牛奶的燒杯放在天平的左盤，往右盤放入砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖乙所示，此時他應(yīng)_______(填下面的字母代號)．

A．向左調(diào)節(jié)平衡螺母

B．向右調(diào)節(jié)平衡螺母

C．取出較小的那個砝碼

D．添加更小的砝碼或?qū)⒂未a往右邊移動一點

(3)天平橫梁恢復(fù)平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖丙所示；倒掉燒杯中的牛奶，測量空燒杯的質(zhì)量為9.4 g，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為_______g.

(4)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為_______kg/m3，用該方法測得的密度比真實值偏______(填“大”或“小”)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象中，屬于自然界中的物理現(xiàn)象的是______，屬于生活中的物理現(xiàn)象的是_____．(填序號)

(1)夕陽西下 (2)電閃雷鳴

(3)湖光山色 (4)火山噴發(fā)

(5)拉鏈的開啟和閉合 (6)被水“折”斷的筷子

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】各種復(fù)合材料由于密度小、強度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機等制造業(yè)．小明想測量一塊實心復(fù)合材料的密度．

(1)將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．

(2)用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點，則應(yīng)該_____(填選項前的字母)．

A．向右調(diào)平衡螺母

B．向右盤中加砝碼

C．向右移動游碼

當(dāng)天平重新平衡時，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質(zhì)量為_______g.

(3)因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示順序，測出了該物塊的體積，則這種材料的密度是_________kg/m3.

(4)分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值_______(填“偏大”“不變”或“偏小”)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是長安汽車研究院的工程師開發(fā)的自動駕駛汽車，并完成了重慶到北京全程告訴自動駕駛，這次體驗路線長達2000公里，一路從重慶經(jīng)西安到達北京，車的四周都裝有高清的攝像頭和高靈敏度的雷達，及時接受周圍的路況信息，請根據(jù)你所學(xué)的物理知識，寫出一條與物理有關(guān)的信息，并說出涉及的物理知識，
示例：物理信息：輪胎表面上有凹槽．
物理知識：通過增大接觸面積的粗糙程度來增大摩擦力．
作答：物理信息：；
物理知識： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案