如圖7所示的電路中，電源電壓保持不變，由于電阻R、燈L可能出現(xiàn)了故障，開關(guān)S閉合前后，電流表指針?biāo)傅奈恢貌蛔儯铝信袛嘀姓_的是（ ）

A.若燈L不發(fā)光，則只有電阻R短路 B.若燈L不發(fā)光，則只有電阻R斷路

C.若燈L發(fā)光，則只有電阻R短路 D.若燈L發(fā)光，則只有電阻R斷路

圖7


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


起重機(jī)在20s內(nèi)把重物勻速提到樓頂，起重機(jī)所做的總功是4×104J，額外功是1.6×104J，則起重機(jī)的總功率是　　　　W，機(jī)械效率是　　　　　．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于溫度計(jì)下列說法不正確的是（        ）

A、常見的溫度計(jì)都是用水銀作測(cè)溫物質(zhì)       B、體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃-42℃

C、普通溫度計(jì)不能離開被測(cè)物體觀察溫度

D、常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：


炎熱的夏天，在太陽的照射下，海濱浴場(chǎng)沙灘上沙子的溫度升高，內(nèi)能增大，這是通過          的方式改變內(nèi)能的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示的電路，在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時(shí)，若只改變滑動(dòng)變阻器的阻值， 可以探究“電流與      ”的關(guān)系；也可用于伏安法測(cè)電阻，實(shí)驗(yàn)中，汪洋同學(xué)觀察到兩個(gè)電表的示數(shù)如圖4所示，則定值電阻R的阻值為         。

             

                 圖3                           圖4

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科目：初中物理 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

1

水

200

20

28

8

2

水

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2

（1）比較1、3次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，

吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）

（2）比較 、 次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，

質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。

（3）比較3、4次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：

（4）綜上所述，可以得出：物質(zhì)溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與 、

、 有關(guān)。

（5）該實(shí)驗(yàn)小組獲得探究成功，主要得益于采用了 法。

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)。在下列的幾條民諺、俗語和詩詞中，能夠用分子動(dòng)理論來解釋的是   

    A．潭清疑水淺        B．坐井觀天，所見甚少

    C．墻內(nèi)開花墻外香    D．余音繞粱，三日不絕

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是研究“滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。則：

（1）如圖a、b、c所示，把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向用逐漸增大的拉力拉木塊，但木塊始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，分別記下三種情況下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：木塊和水平桌面間的靜摩擦力隨著拉力的增大而 。

（2）由圖可知，木塊和水平桌面間的滑動(dòng)摩擦力為 N。當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果木塊有1/3伸出到桌面邊緣外，那么，此時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小為 N。


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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在超市乘自動(dòng)扶梯如圖，她觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析正確的是（　�。�


　 A． 她相對(duì)扶梯上其他乘客是運(yùn)動(dòng)的

　 B． 她受到的重力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

　 C． 她對(duì)扶梯的壓力和扶梯對(duì)她的支持力是一對(duì)平衡力

　 D． 扶梯勻速上升時(shí)她受摩擦力的作用

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