6.如圖所示,老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不斷的向瓶?jī)?nèi)打氣,使得瓶?jī)?nèi)的水蒸氣氣壓增大,當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí),可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白氣”,這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞做功,內(nèi)能減小(填“增大”或“減小”),溫度降低(填“升高”或“降低”),水蒸氣液化而成小液滴.

分析 改變物體內(nèi)能的兩種方法:對(duì)物體做功、熱傳遞.對(duì)物體做功物體的內(nèi)能增加,物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減少;物體吸收熱量?jī)?nèi)能增加,物體放出熱量?jī)?nèi)能減少.

解答 解:
用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣,瓶?jī)?nèi)氣壓增大,當(dāng)氣壓把瓶塞從瓶口推出時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功,使氣體自身的內(nèi)能減少,溫度降低,受溫度降低的影響,瓶口周圍的水蒸氣液化成小水滴,這些小水滴就是看到的白霧,該現(xiàn)象表明,物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能會(huì)減小.
故答案為:減;降低.

點(diǎn)評(píng) 掌握改變物體內(nèi)能的兩種方法:做功和熱傳遞.物體內(nèi)能變化可能溫度變化,也可能是物態(tài)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后再照射在白紙上,白紙上出現(xiàn)了彩色的光帶,這是光的色散現(xiàn)象.光屏上A、B是光帶邊緣的色光,紫光的偏折能力最強(qiáng),則其中A為紅光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻:

(1)請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路,導(dǎo)線不允許交叉.
(2)該同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片置于變阻器的最左端.(填“左”或“右”)
(3)該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象,如圖乙所示,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí),小燈泡的電阻為5Ω.
(4)該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,繪制的圖象是一條直線,而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線,你認(rèn)為原因可能是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.長(zhǎng)度的國(guó)際單位是m,長(zhǎng)度的基本測(cè)量工具是刻度尺,在使用前,要注意觀察它的零刻度線、量程、和分度值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小青同學(xué)在光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)中,總結(jié)了以下內(nèi)容,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.光在真空中的傳播速度為3×108m/s
B.反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
C.小孔成像和影子形成都是光的直線傳播現(xiàn)象
D.光線垂直鏡面發(fā)生反射時(shí),反射角是90°

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀《導(dǎo)電塑料》回答問(wèn)題.
失誤中的發(fā)現(xiàn)-----導(dǎo)電塑料
在20世紀(jì)70年代的一天,日本的一位科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里用常規(guī)的方法,獲得了一種具有金屬光澤的銀灰色薄膜,而按經(jīng)驗(yàn),用同樣的方法得到的應(yīng)當(dāng)是聚乙炔黑色粉末,他覺(jué)得奇怪,于是就回過(guò)頭來(lái)檢查他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程有沒(méi)有錯(cuò),結(jié)果發(fā)現(xiàn)添加的催化劑比規(guī)定數(shù)量多出了1000倍,但是,測(cè)試結(jié)果顯示這種產(chǎn)物確實(shí)是聚乙炔塑料,并且它能夠?qū)щ姡瓦@樣,導(dǎo)電塑料在這次意外的操作中誕生了.
以后,科學(xué)家門對(duì)導(dǎo)電塑料進(jìn)行了深入研究,制造出了可以實(shí)際應(yīng)用的導(dǎo)電塑料.
目前美國(guó)已經(jīng)用導(dǎo)電塑料代替了半導(dǎo)體材料制造太陽(yáng)能電池,還實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)電塑料作蓄電池的電極材料.如果把導(dǎo)電塑料作為電極材料應(yīng)用到汽車蓄電池里,可以把蓄電池的質(zhì)量由15Kg降至2Kg,并且能夠反復(fù)充電1000次以上,大大延長(zhǎng)其使用壽命.瑞士還用導(dǎo)電塑料制成了印刷電路板,并已經(jīng)應(yīng)用到中小型計(jì)算機(jī)中,使用效果良好,成本只有銅印刷電路板的40%.英國(guó)和加拿大則把導(dǎo)電塑料用到了電子玩具.電子游戲機(jī),電視機(jī)和其他普通電器上,都明顯地降低了產(chǎn)品成本.最近,日本一家公司用導(dǎo)電塑料制成了晶體管,取得了突破性進(jìn)展.
導(dǎo)電塑料兼具塑料和金屬的優(yōu)點(diǎn),密度比金屬小得多,不需要冶煉,也不需要再高溫條件下加工,而制取導(dǎo)電塑料的資源也十分豐富,造價(jià)低廉.因此,導(dǎo)電塑料的出現(xiàn),將會(huì)給21世紀(jì)的材料科學(xué)帶來(lái)新的生機(jī).
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)操作導(dǎo)電塑料實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,添加的催化劑的數(shù)量比規(guī)定的多(填“多”或“少”).
(2)美國(guó)已經(jīng)用導(dǎo)電塑料代替半導(dǎo)體制造出太陽(yáng)能電池,還實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)電塑料作蓄電池的電極材料.
(3)導(dǎo)電塑料的優(yōu)點(diǎn)是資源十分豐富;造價(jià)低廉(至少寫出兩點(diǎn)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)取出一支示數(shù)為39℃的體溫計(jì),沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡就直接測(cè)量自己的體溫,若他的實(shí)際體溫是37℃,則測(cè)出來(lái)的體溫是( 。
A.37℃B.38℃C.39℃D.76℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用兩個(gè)體溫計(jì)剛測(cè)完某病人的體溫都是38.5℃,沒(méi)有甩就直接用這兩只體溫計(jì)去分別給兩位體溫為37℃和39℃的人測(cè)體溫,則示數(shù)分別為(  )
A.37℃39℃B.38.5℃39℃C.37℃38.5℃D.38.5℃38.5℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示,電源電壓為12V,若S1、S2閉合,S3斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.4A;若S2、S3閉合,S1斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A.若S1、S3斷開(kāi),S2閉合時(shí)電流表的示數(shù)為0.24A,電壓表的示數(shù)為7.2V.若Sl、S3閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為1V.

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