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如圖,是李亮同學用硬度適當的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的細玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個簡易氣壓計,用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”.
(1)瓶中水面上方是空氣,在圖示的狀態(tài)下,請問瓶內的氣壓和瓶外的大氣壓的大小關系?
(2)李亮同學將氣壓計從山下拿到山上后,細玻璃管內的水柱高度會如何變化?請說明原因?
(3)為了排除其它因素對實驗結果的影響,在探究過程中除了要塞緊橡皮塞外,還應該注意什么?
(4)李亮同學想用這個裝置來檢測人手握力的大小,你說行嗎?如果行,請說明如何用這個裝置來判斷人手握力的大?

答:(1)在圖示的狀態(tài)下,瓶內的氣壓大于瓶外的氣壓,使管內的水面高與瓶內水面相平;
(2)將氣壓計從山下拿到山上后,大氣壓減小,管內水柱高度會增加,說明大氣壓隨高度的增加而減。
(3)保持瓶中的水的溫度不變,否則水溫升高蒸發(fā)加快,是瓶內氣壓增大,影響實驗結果;
(4)行,用力握塑料瓶,細玻璃管中的液面上升,根據液面高度變化量的大小判斷握力的大。
分析:(1)瓶中水面上方是空氣,如果此處的氣壓等于瓶外的大氣壓,管內和瓶內的水面應該相平.現在是管內的水面高,說明瓶內的氣壓高于瓶外大氣壓;
(2)大氣壓隨高度的增加而減小,李亮同學將氣壓計從山下拿到山上后,大氣壓減小,使得管內水位升高、水柱高度增加;
(3)如果瓶內水的溫度變化,由于蒸發(fā)的原因會使瓶內氣壓變化影響實驗結果;
(4)用力握塑料瓶,會使管內的水面升高,用力越大管內水面升高的越高,據此來判斷人手握力的大小.
點評:學生利用身邊的器材做成氣壓計,探究大氣壓的變化、用所學的知識分析判斷,學以致用!
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

37、如圖,是李亮同學用硬度適當的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的細玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個簡易氣壓計,用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”.
(1)瓶中水面上方是空氣,在圖示的狀態(tài)下,請問瓶內的氣壓和瓶外的大氣壓的大小關系?
(2)李亮同學將氣壓計從山下拿到山上后,細玻璃管內的水柱高度會如何變化?請說明原因?
(3)為了排除其它因素對實驗結果的影響,在探究過程中除了要塞緊橡皮塞外,還應該注意什么?
(4)李亮同學想用這個裝置來檢測人手握力的大小,你說行嗎?如果行,請說明如何用這個裝置來判斷人手握力的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?蘇州模擬)如圖,是李亮同學用硬度適當的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的細玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個簡易氣壓計,用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”. 
(1)瓶中水面上方是空氣,在圖示的狀態(tài)下,瓶內的氣壓
大于
大于
瓶外的大氣壓.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)李亮同學將氣壓計從山下拿到山上后,細玻璃管內的水柱高度會
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不變”).原因是大氣壓隨高度的增加而
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省揭陽市普寧市新世界中英文學校九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,是李亮同學用硬度適當的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的細玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個簡易氣壓計,用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”.
(1)瓶中水面上方是空氣,在圖示的狀態(tài)下,請問瓶內的氣壓和瓶外的大氣壓的大小關系?
(2)李亮同學將氣壓計從山下拿到山上后,細玻璃管內的水柱高度會如何變化?請說明原因?
(3)為了排除其它因素對實驗結果的影響,在探究過程中除了要塞緊橡皮塞外,還應該注意什么?
(4)李亮同學想用這個裝置來檢測人手握力的大小,你說行嗎?如果行,請說明如何用這個裝置來判斷人手握力的大小?

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省蘇州市中考物理模擬試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

如圖,是李亮同學用硬度適當的塑料瓶、橡皮塞、有刻度的細玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個簡易氣壓計,用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”. 
(1)瓶中水面上方是空氣,在圖示的狀態(tài)下,瓶內的氣壓______瓶外的大氣壓.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)李亮同學將氣壓計從山下拿到山上后,細玻璃管內的水柱高度會______(填“升高”、“降低”或“不變”).原因是大氣壓隨高度的增加而______(填“增大”、“減小”或“不變”).

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