【題目】如圖所示,小明同學做了一個小小直流電動機模型.同學們圍著觀看線圈的轉動,一起分享著他的成果.同時其他沒有做成功的同學提出了以下不同想法,你認為正確的是

A. 繞制線圈時,如果沒有漆包線,可以用普通的銅絲代替

B. 線圈兩端(作為轉軸)的漆皮應全部刮去,這樣才可持續(xù)轉動下去

C. 線圈兩端(作為轉軸)的漆皮應一端全部刮去,另一端刮去半周,這樣線圈才可持續(xù)轉動下去

D. 通電后線圈不轉原因一定是線圈處在平衡位置

【答案】C

【解析】

A. 繞制線圈時,如果用普通的銅絲代替,則會造成電源短路,不能正常工作,選項說法錯誤;B. 線圈兩端(作為轉軸)的漆皮若全部刮去,則線圈轉過平衡位置時,會受到相反的力的作用,不能繼續(xù)向前轉動,即無法持續(xù)轉動,選項說法錯誤;C. 電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的。如圖所示,當線圈轉至平衡位置時,線圈不再轉動。為了使線圈能持續(xù)轉動,采取的辦法是將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉,另一端只刮半周,這樣可以做成一個換向器,及時改變線圈中電流的方向,使線圈繼續(xù)轉動下去。選項說法正確;D. 通電后線圈不轉原因可能是線圈處在平衡位置,也可能是電流太小,還可能是磁場太弱等,選項說法錯誤。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小偉在探究電流與電阻關系的實驗中,采用了如圖所示的電路圖,實驗中他選用的定值電阻分別是、、,電源由兩節(jié)新的干電池組成,滑動變阻器的阻值范圍是

請按照電路圖并選擇合適的量程,用筆線代替導線將如圖中的實物連接完整_________;

依據(jù)你所連接的電路說明:開關閉合前,滑動變阻器的滑片應滑至________端(選填”);

實驗中每次更換電阻、閉合開關后,首先應調節(jié)滑動變阻器,保持電壓表讀數(shù)不變,然后再記錄電流表的示數(shù);

某次實驗中電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示,根據(jù)你前面選擇的量程,則電流表的示數(shù)是________,電壓表的示數(shù)是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某電子秤原理圖。托盤與彈簧相連,滑片P固定在彈簧上并能隨彈簧的伸縮上下滑動,R是一根長x0=10 cm的均勻電阻絲?毡P時,滑片P位于R的最上端且經(jīng)過R0的電流為0.3 A,稱量最大值時,滑片P位于R的最下端。R最大阻值Rm=40 Ω,電源電壓恒為3 V。下列說法正確的是

A. 圖中的質量表用電壓表改裝而成

B. 閉合開關后,電路中總電阻的范圍是0~50 Ω

C. 閉合開關后,R0兩端電壓范圍是0~3 V

D. 稱量最大質量時電路消耗的總功率是0.18 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)表1和表2提供的物質的比熱容和密度,得出以下結論,其中正確的是

1 幾種常見物質的比熱容

表2 幾種常見物質的密度(常溫常壓下)

A. 固體的密度大于液體的密度,固體的比熱容大于液體的比熱容

B. 質量相同的水和酒精,吸收相等的熱量后,溫度的變化一定相等

C. 體積相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度,銅塊吸收的熱量多

D. 體積相等的鋁塊和冰塊,鋁塊質量是冰塊的3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究物質的放熱能力與哪些因素有關時,分別用質量均0.5kg的水和另一種液體進行對比實驗,并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示,實驗過程中,水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等,分析圖象可以得出:____(選填)物質為水,另一種液體的比熱容為________,這種液體在015min內放出的熱量為__________J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了_______,親手制成了世界上第一臺發(fā)電機,探究這個電磁感應現(xiàn)象應選用如圖中__________(填“甲”或“乙”)所示的裝置進行試驗

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文回答問題

汽車再生制動器

目前汽車剎車器均采用油壓制動,油壓制動剎車時消耗的機械能以內能形式排放掉,形成能源的浪費,F(xiàn)有一種汽車再生制動器,能把汽車制動時消耗的部分機械能轉化為電能而儲存起來,有效地利用了能量。這種制動器有個重要參數(shù)叫儲能效率,儲能效率是指汽車正常行駛時關閉發(fā)動機,直至汽車停止運動的過程中,將機械能轉化為電能的效率.

實際上汽車剎車時再生制動器無法提供足夠的剎車阻力,仍需要與油壓制動器 配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求,若某汽車以20km/h的速度行駛,剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關系如下表:

時間t/s

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

1.6

再生剎車阻力f/×103N

8.0

8.1

8.4

9.0

10.0

10.0

10.0

7.5

5.0

(1)油壓制動剎車時消耗的機械能轉化為內能,而這些內能卻不能再次轉化為汽車的機械能,說明能量的轉移和轉化具有_ _性;汽車再生制動器中將機械能轉化為電能的裝置是__ (電動機/發(fā)電機).

(2)某次汽車正常行駛時的機械能為3.75×105J 若關閉發(fā)動機,直至停止運動,有1.5×105J的機械能車化為內能,則該汽車的儲能效率是_ _。若制動時油壓制動器與再生制動器同時工作,產(chǎn)生的內能將_ (大于/小于/等于)1.5×105J。

(3)在圖中作出汽車剎車時再生制動器0~1.0s內產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖像。

(4)如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N,由圖像可知t=0.7s時,油壓制動器需提供_ N的剎車阻力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,完成空格處的填寫。

(1)實驗目的:______。

(2)實驗器材:帶有刻度的杠桿、鐵架臺、_____、鉤碼、線。

(3)實驗步驟:

①先將杠桿的__支在支架上,若發(fā)現(xiàn)杠桿的右端比左端低,則應向___(選填“左”或“右”)調節(jié)杠桿兩端的_____________

②在實驗中,改變鉤碼的___________位置,使杠桿在____位置平衡,其目的是________

③某同學重復進行了三次實驗,他多次實驗的目的是___________。

(4)數(shù)據(jù)記錄:

圖中每個鉤碼的重力都為1牛,杠桿上每小格表示4厘米,把表格填寫完整。

實驗次數(shù)

動力F1 ()

動力臂l1(厘米)

動力×動力臂F1l1____________

阻力F2()

阻力臂l2(厘米)

阻力×阻力臂F2l2________

1

1

8

8

2

_____

8

2

2

12

24

_____

8

24

3

4

4

_____

1

16

16

(5)實驗結論:當杠桿平衡時,_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某型號壓力機,整機質量18t,行駛速度27km/h,發(fā)動機功率110kW.已知柴油的熱值q=4.3×107J.請回答下列問題:

(1)壓路機碾子質量很大是通過_____來增大壓強,駕駛室內座椅做得寬大是為了_____(選填“增大”或“減小”壓強)。

(2)該壓路機以27 km/h的速度勻速通過150m的距離需要多少時間________?

(3)該壓路機通過此段路程所受的阻力多大______?

(4)若該壓路機柴油發(fā)動機的效率為40%,通過此段路程需要完全燃燒多少千克柴油_______?

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