【題目】小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5 V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路.
(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,完成圖乙中實驗電路的連接__________.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是___________.
(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是_________A,小燈泡的阻值是______________Ω(保留一位小數(shù));
(4)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計了如圖丁所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式.實驗步驟:
A.按照設(shè)計的電路圖連接電路
B.斷開S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.________________________________
表達式:Rx=___________________(用已知和測量的物理量的符號表示)
【答案】 可能是燈泡短路或電壓表接觸不良 0.3 8.3 斷開S1、閉合S2記錄電流表示數(shù)為I2(或S1和S2都閉合,記錄電流表示數(shù)為I2) R0(或)R0
【解析】(1)電壓表與燈泡并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián),由電路圖中,滑動變阻器應再連接下面左邊的接線柱串聯(lián)接入電路,由于電源電壓為3V,燈泡的額定電壓為2.5V,故電壓表可選擇0~3V量程;如圖:
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是:燈泡短路或電壓表接觸不良;
(3)由圖丙知道,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;所以小燈泡的阻值是:R=U/I=2.5V/0.3A≈8.3Ω;
(4)根據(jù)B可測出電源電壓是,U=I1 R0 ,再測出待測電阻的電流便可求出其電阻的阻值,所以應斷開S1 時,閉合S2 ,記錄電流表的示數(shù)為I2 ,則Rx =UI2=I1R0/I2。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(來源)江蘇省鹽城市大豐區(qū)城東實驗初中2017屆中考模擬練習物理試題(五)
如圖所示,在水杯后放置一個小泥娃,透過水杯觀察小泥娃,改變小泥娃與水杯的距離,下列關(guān)于看到的像的特點說法正確的是( 。
A. 人眼看到的像一定是虛像
B. 當泥娃靠近水杯時,可能看到泥娃變高又變粗的像
C. 當泥娃離水杯足夠遠時,可能看到泥娃上下倒立又變短的像
D. 當泥娃離水杯一定距離時,可能無論人眼在什么位置都看不清泥娃的像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一天飯后,小明同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦,很快就將桌上的水擦干了,他感到有些奇怪。忙問媽媽是怎么回事?媽媽只是告訴他:“我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是滌綸的”。他很想知道抹布的吸水能力與布料種類的關(guān)系,于是他進行了如下的實驗探究。
(1)實驗目的:_____。
(2)所需的器材:三個形狀和大小相同的燒杯、質(zhì)量相同的_____各一塊,足夠的水。
(3)主要步驟:將三個燒杯中倒入質(zhì)量相同的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出。從方便和準確的角度看,應觀察和比較_____,將現(xiàn)象記入表中。
(4)結(jié)論:_____。
(5)應用:炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸透,會讓人覺得很不舒服,因此,從吸水多少這個角度說,應盡量采用_____類的布料來制作夏裝。
【答案】 探究抹布的吸水能力與其布料之間的關(guān)系 滌綸、麻、棉 杯中所剩下的水量 棉質(zhì)抹布的吸水能力最強 棉質(zhì)
【解析】試題分析:(1)實驗目的:探究抹布的吸水能力與其布料之間的關(guān)系;(2)三個形狀和大小相同的燒杯、質(zhì)量相同的滌綸、麻、棉各一塊,足夠的水;(3)三個燒杯中倒入質(zhì)量相同的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.因三塊布料吸水多少不易比較,故從方便和準確的角度看,應觀察和比較杯中所剩下的水量,將現(xiàn)象記入表中;(4)分析記錄的數(shù)據(jù)表格可以觀察到:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)系,棉質(zhì)抹布的吸水能力最強;(5)因為棉質(zhì)抹布的吸水能力最強,因此炎熱的夏天,如果人體皮膚被汗浸漬,會讓人覺得很不舒服.因此,從吸水多少這個角度說,應盡量采用棉質(zhì)類的布料來制作夏裝。
【考點定位】控制變量法與探究性實驗方案
【題型】實驗題
【結(jié)束】
21
【題目】在研究導體電阻與哪些因素有關(guān)的實驗中,小明采用了圖中所示的電路。閉合開關(guān),夾子P向左滑動時,電阻絲連入電路的長度變長,觀察到電流表示數(shù)變小,燈的亮度變暗。小明在得出導體電阻與長度關(guān)系的同時,還得出”燈泡的亮度由電流大小決定“的結(jié)論。
(1)你認為小明關(guān)于燈泡的亮度由電流大小決定的結(jié)論是_____的。
(2)請你用L1“6V 3W“和L2”6V 2W“的兩個小燈泡及6V的電源等器材,設(shè)計實驗來驗證你的觀點_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為3伏特,電阻R的阻值為5歐姆,滑動變阻器標有“20Ω 2A“字樣,當滑片由A端滑到B端的過程中( )
A. 電阻R兩端的電壓不斷變大
B. 電阻R的功率不斷變小
C. 滑動變阻器兩端的電壓不斷變小
D. 滑動變阻器的功率不斷變大
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【題目】兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示.能說明電流與電壓成正比關(guān)系的是____(填“甲”或“乙”)圖象.現(xiàn)將元件甲、乙串聯(lián)后接在電路中,電路中的電流為0.2 A,此時電路兩端的總電壓等于____V,則整個電路消耗的總功率是_______W.
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【題目】國家標準規(guī)定以A0、A1、A2、B1、B2等標記來表示紙張幅面規(guī)格,以“克重”來表示紙張每平方米的質(zhì)量.小明家新買回一包A4打印紙,包上標注著“60g/m2 500張/包”字樣.
(1)小明想用天平稱出一張A4復印紙的質(zhì)量,下列說法中比較簡單而又比較準確的是________
A.先稱出100張紙的總質(zhì)量,再除以100
B.先稱出100張紙的總質(zhì)量,再稱出101張紙的總質(zhì)量,求其差
C.把1張紙放在天平上仔細測量10次,然后計算平均值
(2)小明還想知道這種紙的密度,于是小明用刻度尺進行了測量,他測得這整包紙的厚度為6cm,則這種紙的密度是________kg/m3 .
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【題目】如圖所示,足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運動到d,足球( )
A. 在b、d兩點的動能相等 B. 在a、d兩點的機械能相等
C. 從b到c的過程機械能減少 D. 無法確定
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【題目】如圖所示,工人用滑輪組勻速提升重800 N的貨物,所用的拉力F為500 N,貨物在50 s內(nèi)勻速上升5 m.在此過程中所做的有用功是____J;拉力做功的功率是____W;滑輪組的機械效率是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上放置的容器容積為1.5×10-3米3,底面積為1.0×10-2米2,高為20厘米,容器重1牛,當它盛滿水時求:
(1)水對器底的壓力和壓強;
(2)容器對桌面的壓力.
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