【題目】甲、乙兩地的距離是600km,一列火車早上8:30從甲地出發(fā)開往乙地,途中停靠車站約1h,在當日14:30到達乙地,列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為1000m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是30s.求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h?
(2)火車的長度是多少米?
【答案】(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是100km/h;
(2)火車的長度是200m.
【解析】
試題分析:(1)先計算火車從甲到乙的時間,再計算其平均速度;
(2)火車通過橋時通過的路程等于橋長與車上的和,根據(jù)速度公式計算火車長.
解:
(1)火車由甲到乙地所用的總時間:
t=14:30﹣8:30=6h,
由平均速度的公式可得火車從甲地開往乙地的平均速度:
v===100km/h;
(2)火車勻速通過橋過程中通過的路程:s′=L車+L橋,
速度v′=144km/h=40m/s,
由v=可知:
40m/s=,
解得:L車=200m.
答:(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是100km/h;
(2)火車的長度是200m.
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【題目】2013年2月全國科學技術名詞審定委員會擬將PM2.5正式命名為“細顆粒物”.細顆粒物粒徑小于或等于2.5( )
A. 厘米 B. 分米 C. 毫米 D. 微米
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【題目】下面是婷婷同學設計的探究“光的反射定律”和“平面鏡成像特點”的實驗過程.
入射角 | 15° | 30° | 60° |
反射角 | 15° | 30° | 60° |
(1)如圖所示,為了探究“光的反射定律”,曉婷將一張白紙B放在水平桌面上,將一個平面鏡A垂直白紙放置,用激光手電貼著 (選填“A”或“B”)照射,并記錄下了反射角和入射角的度數(shù)如上表.通過表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是 .
(2)為了探究“平面鏡成像特點”她將平面鏡換成了 ,并取來了兩個完全相同的蠟燭.在實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒變短,蠟燭的像與用來找像的蠟燭 (選填“完全重合”或“部分重合”).此時所成的像與物大小 (選填“相同”或“不相同”).
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【題目】物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.
(1)實驗中測量小球平均速度的實驗原理是(填寫公式) ;
(2)實驗中要使斜面坡度較 (選填“大”或“小”),是為了 .
(3)小球從甲點運動到丙點用時 s,滑過的距離為 m;
(4)小球的平均速度為 m/s.
(5)小球在整個運動過程中作 (選填“勻速直線運動”或“變速直線運動”).
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【題目】釣魚島(如圖)是釣魚島列島的主島,是中國固有領土,位于中國東海,面積4.3838平方公里,周圍海域面積約為17萬平方公里.我國某海監(jiān)船從福州附近的海域出發(fā),到釣魚島附近執(zhí)行常態(tài)化監(jiān)視任務,假設正常到達目的地共用14h,速度為27km/h.試計算:
(1)海監(jiān)船的速度合多少米每秒?
(2)海監(jiān)船在這段時間內(nèi)行駛了多少千米?
(3)若海監(jiān)船在途中因故停留了1小時,其他條件不變,則海監(jiān)船全程的平均速度為多少公里每小時?
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【題目】把兩塊表面刮凈的鉛壓緊,它們便結(jié)合在一起,這是由于 .在室溫下放置五年后再將它們分開,可以看到它們相互滲入約1mm深,這屬于 現(xiàn)象,它表明固體分子也在 .
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【題目】在商河縣教體局的統(tǒng)籌安排下,全縣中學開展了各式各樣特色課,某學?鞓分苋n上同學們用橡皮泥捏動物模型時,發(fā)現(xiàn)橡皮泥沉入水中,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她們決定去實驗室測一下.實驗室老師給她們提供了以下器材:天平(含砝碼)、250ml的量筒、燒杯,水,200g的橡皮泥,小刀等.小琴先用小刀切取下一塊實驗用橡皮泥,剩余的留在桌上,接著開始了實驗:
(1)小萍將天平放在水平桌面上后,應先將 ,再調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.天平橫梁調(diào)平衡后,小萍將橡皮泥放在天平左盤,在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖甲所示,這時她應進行的操作是 ,直至天平平衡.天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則橡皮泥的質(zhì)量為 g.
(2)向量筒中倒進適量的水,這里的“適量”是指 ,測出這些水的體積,將橡皮泥浸沒在置筒內(nèi)的水中,測出橡皮泥和水的總體積如圖丙.測量完畢后,她們一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度 kg/m3.
(3)在強度有保證的條件下,各種復合材料由于密度小,被人們廣泛應用于汽車、飛機等制造業(yè).請你寫出這類材料廣泛應用于汽車、飛機制造的優(yōu)點: .
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