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在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，如圖所示，F(xiàn)點為凸透鏡的焦點，當把蠟燭放在圖中 點時，從光屏這一側透過凸透鏡觀察燭焰時，看到了一個正立、放大的虛像，生活中的 就是利用此原理制成的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018年秋滬粵版九年級物理上冊同步練習：11.2　怎樣比較做功的快慢 題型：填空題

某同學在10s內做了5個“引體向上”，他的質量為60kg，每次上升的高度為40cm．該同學做一次“引體向上”克服重力做的功的功是_____J，10s內做功的功率為_____W（g＝10N/kg）。

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.4 噪聲的危害和控制 題型：單選題

下列情況下產生的聲音，不屬于噪聲的是（ ）

A. 教室里，同學們的瑯瑯讀書聲

B. 看球賽時，將音響的音量開得很大

C. 公路上，司機為了超車，不停按喇叭時的聲音

D. 圖書館內，兩個同學談笑風生

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.3 聲的利用 題型：單選題

清明節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，期間全國上下要燃放大量鞭炮，氣氛甚是熱烈!據(jù)報道由此引發(fā)的大大小小火災甚多，造成損失很大，國家提倡要改良。今年小軍同學放假回家，先到網上下載了別人錄制好的鞭炮聲mp3到U盤，到時插到身邊聽音樂用的隨身聽上播放，呵呵!這電子鞭炮聲效果妙極了!下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 保證了聲音音色的逼真

B. 可隨意調節(jié)聲音響度到最合適

C. 輕松避免了火災，不留垃圾，更加環(huán)保

D. 使聲能轉化成電能

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.3 聲的利用 題型：單選題

在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是

A. 鐘停止振動 B. 人的聽覺發(fā)生“延長”

C. 鐘還在振動 D. 聲的回音

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科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學年八年級物理全冊第四章第5節(jié)科學探究：凸透鏡成像 同步練習試卷 題型：單選題

某同學用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到到了清晰的像，如圖所示。他繼續(xù)向水凸透鏡內注水，使水凸透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像（ ）

A. 光屏應向左移動，成縮小的像 B. 光屏應向右移動，成放大的像

C. 光屏應向左移動，成放大的像 D. 光屏應向右移動，成縮小的像

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.2 聲音的特性 題型：實驗題

在學習吉他演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找來下表的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗：

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為___、___的琴弦進行實驗；

（2）選用編號A、C的兩根琴弦進行實驗，是為了驗證猜想_______；

（3）如果小明還想驗證猜想三，則他可以選擇編號為_______、_______的琴弦進行實驗，此時表中所缺的數(shù)據(jù)應該填_______。

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.2 聲音的特性 題型：單選題

蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（ ）

A. 蝴蝶翅膀振動的頻率太小

B. 蝴蝶翅膀振動不能產生聲波

C. 蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音響度不夠大

D. 蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲是超聲

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：1.2 運動的描述 題型：單選題

從圖中的兩幅組成的畫中，請你觀察并判斷兩車的運動情況是（ ）

A. 卡車運動，轎車靜止 B. 卡車靜止，轎車運動 C. 兩車都運動 D. 兩車都靜止

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同步練習冊答案